{"id":10279,"date":"2014-09-16T02:00:16","date_gmt":"2014-09-16T02:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/cine-y-medicina-afianzan-su-buena-relacion\/"},"modified":"2014-09-16T02:00:16","modified_gmt":"2014-09-16T02:00:16","slug":"cine-y-medicina-afianzan-su-buena-relacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/cine-y-medicina-afianzan-su-buena-relacion\/","title":{"rendered":"Cine y medicina afianzan su buena relaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Profesionales serios de varios pa\u00edses demuestran la viabilidad de ense\u00f1ar Medicina utilizando la cinematograf\u00eda.<\/figcaption><\/figure>\n

Diversos estudios en Colombia, Espa\u00f1a y otros pa\u00edses autentican la utilizaci\u00f3n de pel\u00edculas en facultades de Biolog\u00eda y Medicina. Investigaci\u00f3n y tratamiento.<\/span><\/p>\n

Para muchos de los actuales practicantes de la medicina y de las ciencias afines o complementarias, la cinematograf\u00eda se ha convertido en una herramienta que ahora permite el manejo y aprovechamiento del contenido de los temas relacionados con la salud de la humanidad, con una perspectiva mucho m\u00e1s amplia y did\u00e1ctica, es decir, involucrando al entorno social.<\/p>\n

Como prueba de ello se pueden mencionar estudios relacionados en universidades de pa\u00edses como Espa\u00f1a, Estados Unidos y Argentina entre otros pa\u00edses, en los que la conclusi\u00f3n primaria se encamina a la utilizaci\u00f3n de la cinematograf\u00eda como pieza pedag\u00f3gica, que complementa, ampl\u00eda o alterna a los m\u00e9todos tradicionales.<\/p>\n

Lo comercial es utilizable<\/strong><\/p>\n

El farmac\u00f3logo y docente espa\u00f1ol, Josep Eladi Ba\u00f1os Diez, sostiene en sus estudios que “Las pel\u00edculas comerciales pueden ser un complemento eficaz en la ense\u00f1anza de las ciencias de la salud”.<\/p>\n

Ba\u00f1os Diez es uno de los promotores del denominado Biocinema, es decir de una propuesta que se comenz\u00f3 implementando entre los estudiantes de la licenciatura en biolog\u00eda de la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona, como una ayuda para que consideren los aspectos sociales de su futura carrera profesional.<\/p>\n

Para cumplir esta tarea, se proyectan producciones como Estallido o Epidemia, el film de 1995, que cuenta los hechos que se desatan a partir de la propagaci\u00f3n de un virus parecido al \u00c9bola y El aceite de la vida, o Un milagro para Lorenzo, pel\u00edcula de 1992, que narra la historia de Lorenzo, un menor que de un momento a otro empieza manifestar s\u00edntomas de una extra\u00f1a enfermedad, la ALD o Adrenoleucodistrofia, que produce una desmielinizaci\u00f3n intensa (es un proceso patol\u00f3gico que afecta a las vainas miel\u00edticas de las fibras nerviosas. Se observa frecuentemente en la patolog\u00eda del sistema nervioso) y la muerte prematura en ni\u00f1os, y se asocia a una neuropat\u00eda mixta, motora y sensorial, con paraplej\u00eda esp\u00e1stica en los adultos, es decir que se trata de una enfermedad rara e incurable.<\/p>\n

Estrategia en tres etapas<\/strong><\/p>\n

Los gestores del Biocinema organizaron en tres etapas el proceso de asimilaci\u00f3n pedag\u00f3gica de la Medicina mediante la utilizaci\u00f3n de pel\u00edculas:<\/p>\n

\u2022 Visualizaci\u00f3n de la pel\u00edcula, posterior a una nota introductoria<\/p>\n

\u2022 Discusi\u00f3n tem\u00e1tica.<\/p>\n

\u2022 Realizaci\u00f3n de un breve resumen sobre alguno de los temas tratados en la proyecci\u00f3n o citados como parte de la discusi\u00f3n.<\/p>\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Fresnadillo Mart\u00ednez, Carmen Diego Amado y Enrique Garc\u00eda S\u00e1nchez, entre otros, docentes de la Universidad de Salamanca, crearon una Metodolog\u00eda docente para la utilizaci\u00f3n del cine en la ense\u00f1anza de la microbiolog\u00eda m\u00e9dica y las enfermedades infecciosas.<\/p>\n

En este se sostiene que “El cine, desde sus comienzos, ha sido y es un term\u00f3metro social de primera magnitud reflejando las inquietudes de la poblaci\u00f3n, entre ellas las enfermedades infecciosas”.<\/p>\n

M\u00e1s adelante agrega que “El caudal de im\u00e1genes, sonidos y sentimientos que aporta en este campo supone un recurso docente muy valioso capaz de complementar los m\u00e9todos docentes cl\u00e1sicos y de dinamizar el acto docente adapt\u00e1ndolo a las tendencias educativas actuales”.<\/p>\n

Sin embargo, tambi\u00e9n advierte sobre el riesgo de la banalizaci\u00f3n de los temas a tratar si no se asume esta metodolog\u00eda con la debida seriedad: “Si la definici\u00f3n de objetivos y el dise\u00f1o docente son etapas obligadas que siempre deben realizarse con rigor, en un m\u00e9todo como \u00e9ste, por su novedad y caracter\u00edsticas propias, el control debe ser m\u00e1s exhaustivo -antes, durante y despu\u00e9s de su ejecuci\u00f3n- para evitar la “trivializaci\u00f3n” de la materia objeto de estudio y lograr la m\u00e1xima eficacia docente que depende no tanto del material utilizado (y es fundamental una selecci\u00f3n adecuada y significativa de las pel\u00edculas que acompa\u00f1an a cada unidad docente) como del uso que se haga de \u00e9l”.<\/p>\n

Cine en la docencia de la medicina<\/strong><\/p>\n

Los profesores Wilson Astudillo y Carmen Mendinueta, tambi\u00e9n de la Universidad de Salamanca presentaron en 2010 el trabajo El cine en la docencia de la medicina: cuidados paliativos y bio\u00e9tica, en el que se plantea sin mucha introducci\u00f3n que “El cine, como escaparate de la vida humana y de sus avatares, es una herramienta muy valiosa para el estudio de aquellas situaciones m\u00e1s trascendentales para el ser humano: el dolor, la enfermedad y la muerte”.<\/p>\n

Para estos m\u00e9dicos es muy importante que la gama de posibilidades y alternativas pedag\u00f3gicas que ofrece el cine pueda ser aprovechada en procura de darle a los futuros practicantes de la medicina, algunas caracter\u00edsticas humanistas y procedimentales: “Su idiosincrasia y caracter\u00edsticas (car\u00e1cter l\u00fadico, impacto sensorial y emocional, etc.) lo dotan de habilidades formativas en muchas situaciones insuperables siempre y cuando est\u00e9 respaldado por una definici\u00f3n de objetivos rigurosa y un dise\u00f1o docente l\u00f3gico, coherente y estructurado”, dice el informe.<\/p>\n

Aporte pedag\u00f3gico<\/strong><\/p>\n

Desde la perspectiva pedag\u00f3gica, el aporte de las facultades de Medicina, Biolog\u00eda y relacionadas, a la estructura metodol\u00f3gica de la cinematograf\u00eda como estrategia para la formaci\u00f3n y la educaci\u00f3n, es sumamente valioso y puede aplicarse en todos los frentes de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Es claro que varias de las universidades m\u00e1s prestigiosas en el mundo entero reconocieron hace ya algunas d\u00e9cadas que las habilidades y facultades cognitivas de las generaciones contempor\u00e1neas est\u00e1n enfocadas hacia elementos audiovisuales, como lo es claramente la cinematograf\u00eda.<\/p>\n

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Con la creaci\u00f3n de P\u00e1gina10.com se pretende abrir un escenario para el dialogo, la reflexi\u00f3n y el debate que se extienda a otras geograf\u00edas de Am\u00e9rica Latina y del planeta, en una apuesta por transformar colectivamente los desaf\u00edos de un mundo contempor\u00e1neo, m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras impuestas.","url":"https:\/\/pagina10.com\/web\/author\/mcepeda\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10279","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10279"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10279\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10279"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10279"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}