![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/20680cf0c11d79055745c06d757d27b6.jpg\")
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Se ha vuelto usual que al comienzo de cada a\u00f1o lectivo las secretar\u00edas de educaci\u00f3n, municipales o departamentales, se vean a gatas para satisfacer la demanda de docentes en las instituciones educativas a su cargo. \u00bfLa causa? La escasez. Cada vez hay menos j\u00f3venes que se arriesguen a la carrera docente y los que hay se van retirando por la natural causa de la edad. Las facultades de educaci\u00f3n de muchas universidades han debido cerrar programas de varias de sus disciplinas por falta de estudiantes.<\/p>\n
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En 2003, Enrique Batista, Ph D en Educaci\u00f3n, exprofesor universitario, entonces Secretario de Educaci\u00f3n de Medell\u00edn, ante la ola de colegios sin su carga acad\u00e9mica completa, se\u00f1alaba que el problema radicaba en la escasez de docentes debido acrecido n\u00famero de renuncias; que era un problema que se seguir\u00eda presentando, y que \u00e9l lo hab\u00eda se\u00f1alado previamente. En el mismo a\u00f1o, Jos\u00e9 Fernando Montoya, Secretario de Educaci\u00f3n de Antioquia, explicaba que debido a exigencias de la nueva ley 715, no se pod\u00edan cubrir esas plazas faltantes por problemas presupuestales y\/o contables de los municipios afectados. Hoy el problema avanza en forma acelerada.<\/p>\n
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Las causas de esta progresiva ausencia de relevo generacional se las ha venido se\u00f1alando en art\u00edculos anteriores aqu\u00ed, cuando se empezaron a observar los primeros indicios del fen\u00f3meno: la falta no s\u00f3lo de incentivo, sino tambi\u00e9n de respeto, a la labor docente, alabada de labios para afuera por gobiernos, pol\u00edticos, dirigentes y hasta por la misma sociedad cada 15 de mayo, pero relegada en la pr\u00e1ctica a una profesi\u00f3n mendicante, carente de motivaci\u00f3n y entusiasmo para j\u00f3venes de ambos sexos. Veamos un solo indicador: la tabla salarial 2014. Los docentes se dividen entre aquellos que se rigen por el Decreto Ley 2277 de 1979 y la de los que pertenecen al Decreto Ley 1278 de 2002. En el primero se contemplan 16 grados, comenzando desde los grados menores A y B continuando con los n\u00fameros de 1 hasta 14 (\u00faltimo en esa tabla).<\/p>\n
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El grado A tiene una asignaci\u00f3n b\u00e1sica mensual de $665.368 y la mayor (14) de $2.711.939. Un licenciado en educaci\u00f3n, reci\u00e9n egresado, estar\u00eda en el orden de $1.188.666. Utilizo el verbo en tiempo condicional -\u201cestar\u00eda\u201d- porque actualmente a todo nuevo docente que ingresa lo rige el Decreto Ley 1278 de 2002.<\/p>\n
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En esta escala hay tres niveles. En el primer nivel hay cuatro subniveles A, B, C y D. La m\u00ednima (A) tiene una asignaci\u00f3n b\u00e1sica de 1.121.819: normalista superior o tecn\u00f3logo en educaci\u00f3n que comienza. El segundo nivel tiene 8 subniveles y cada subnivel aqu\u00ed cuenta con dos sub-subniveles para un total de 16. Debe ser licenciado en educaci\u00f3n o profesional no licenciado. Comienza con $1.411.890. Si logra pasar esta carrera de obst\u00e1culos de 16 subniveles y obtiene una maestr\u00eda en educaci\u00f3n su sueldo ser\u00e1 2.961.113, si es un doctorado tambi\u00e9n en educaci\u00f3n ser\u00e1 de $3.347.345. El \u00faltimo nivel \u2013el tercero- es para aquellos que siendo licenciados en educaci\u00f3n o profesionales no licenciados comiencen a laborar con una maestr\u00eda o con un doctorado a cuestas. Tiene cuatro subniveles y cada subnivel dos sub-sub niveles, para un total de ocho subniveles. Quien culmina, si \u201cs\u00f3lo se queda en maestr\u00eda\u201d, al final de su vida tendr\u00e1 una asignaci\u00f3n b\u00e1sica mensual de $4.009.527 y de 5.334.216 si es doctor (todo a pesos de 2014). Claro que todo esto est\u00e1 supeditado a pasar un examen-concurso y luego a las reuniones de las juntas de escalaf\u00f3n que, por lo general, lo olvidan por a\u00f1os. Adem\u00e1s, de ciertas categor\u00edas en adelante, en esta escala, s\u00f3lo se puede ascender \u2013por concurso- si la junta considera que existe la vacante, o sea, si otro docente se retira o fallece.<\/p>\n
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Perd\u00f3n por este galimat\u00edas de columna; la realidad es peor. Para el nuevo tipo de jornada se requerir\u00eda duplicar \u2013por lo menos- el personal docente. \u00bfDe d\u00f3nde van a sacarlos de calidad y qu\u00e9 incentivo para que permanezcan sin desertar? 01.X.14<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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