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Buenos Aires, 09 de Noviembre de 2014<\/p>\n
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\u201c-Esa c\u00e1tedra es carreta, es in\u00fatil\u201d. Al se\u00f1or Santos y a la se\u00f1orita Parody no les debi\u00f3 caer nada bien el afortunado comentario de Sergio Fajardo sobre la ley que obliga a la implementaci\u00f3n de la c\u00e1tedra de la paz en las escuelas del pa\u00eds. Este tipo de apreciaciones sostenidas por un personaje como Fajardo da\u00f1a el marketing de la paz santista.<\/p>\n
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Personalmente estoy de acuerdo con el actual gobernador de Antioquia y reconozco, al igual que \u00e9l, que la raz\u00f3n fundamental de su inutilidad es su car\u00e1cter innecesario. En las instituciones educativas del pa\u00eds, a trav\u00e9s de varias asignaturas obligatorias que cursan los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, se debe estar reflexionando cr\u00edticamente de lo que ha sucedido y de lo que sucede en Colombia y en el mundo en este sentido, de lo contrario puedo decir, sin temor a equivoco o reproche, que el sistema educativo colombiano es un absoluto fracaso y que la culpa sin discusi\u00f3n alguna es de las\/os maestras\/os. Evidentemente, esto no es as\u00ed, lo s\u00e9 porque pas\u00e9 por ese mismo sistema en el que debat\u00edamos estos temas desde la escuela primaria y hoy, son temas cotidianos de lectura y an\u00e1lisis en las clases de la mayor\u00eda de mis colegas.<\/p>\n
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La se\u00f1orita Parody, en su desafortunada defensa de esta ley, explic\u00f3 que la intenci\u00f3n de esta c\u00e1tedra es el “manejo de las emociones” y “el establecimiento de las escuelas como territorios de paz”. Esta improvisada respuesta demuestra, una vez m\u00e1s, el profundo desconocimiento de la ministra en materia educativa. No tiene idea de los diversos proyectos que a diario tratan estos temas en las instituciones educativas, adem\u00e1s, desconoce el marco normativo sobre esta materia que desde la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de 1991, La Ley General de Educaci\u00f3n 115 de 1994 y la Ley 1029 de 2006 se ha venido implementando a trav\u00e9s de cuantiosas experiencias que han significado reconocimientos nacionales e internacionales a tantas\/os maestras\/os del pa\u00eds. \u00bfSer\u00e1 que estudio en otro pa\u00eds? Creo que no, pero parece. Frente a esta nueva \u201ccarreta\u201d del gobierno y siendo coherentes con el momento hist\u00f3rico que atraviesa el pa\u00eds y el mundo, las\/os maestros deber\u00edamos responder fortaleciendo la formaci\u00f3n pol\u00edtica de nuestros estudiantes, no de manera aislada y fragmentada sino en un proceso sistem\u00e1tico y contin\u00fao que contribuya a la formaci\u00f3n del pensamiento pol\u00edtico cr\u00edtico. Programa que parece imposible, porque estamos reducidos por la ley y la ignorancia a fortalecer las competencias de manejo emocional y a no pelear en las escuelas.<\/p>\n
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Los desaciertos y las incongruencias de dicha c\u00e1tedra son varios. Primero, es importante se\u00f1alar que, bajo el influjo de las pedagog\u00edas cr\u00edticas, es un desacierto del lenguaje pedag\u00f3gico hablar de \u201cc\u00e1tedra\u201d. Gracias a esta innovadora iniciativa del gobierno retrocedimos m\u00e1s de un siglo para poder escuchar a la maestra o al maestro hablar sentadita\/o en su silla sobre la paz. Le recordamos a la se\u00f1ora ministra, al se\u00f1or presidente y a las\/os senadoras\/as que son muy pocas\/os las\/os maestras\/os que a\u00fan dan c\u00e1tedra; sin embargo, con gusto podr\u00edamos enviar a un par de ellas\/os para que cada mes sentados en una poltrona del congreso puedan dictar la c\u00e1tedra anticorrupci\u00f3n que tanto les hace falta.<\/p>\n
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Segundo, el gobierno sabe que la c\u00e1tedra de la paz puede significar un elemento fundamental en su sistema de adoctrinamiento; por esto no es casual que Santos est\u00e9 actuando de maestro para promocionar su idea, tal como lo hiciera su antecesor para promocionar la otra forma de hacer la paz. La finalidad de esta c\u00e1tedra puede resultar peligrosa en tanto se focalice en seguir convenci\u00e9ndonos de la innecesaridad del conflicto y la posibilidad que existe de empezar a vivir una presunta paz sustantiva. Adem\u00e1s, me resulta problem\u00e1tico que en las actuales condiciones de inequidad, inseguridad y corrupci\u00f3n del pa\u00eds, se est\u00e9 hablando ya del postconflicto. En esto quiero ser enf\u00e1tico, no podemos entrar en este discurso distractor, \u201cel tal posconflicto no existe\u201d, ni deber\u00e1 existir mientras se perpet\u00faen tales condiciones. Por eso, propongo desobediencia civil para impartir o dejarse impartir la c\u00e1tedra de la paz.<\/p>\n
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Tercero, para hablar de paz debe atenderse a sus m\u00faltiples connotaciones, venidas especialmente del griego o del lat\u00edn y de sus devenires epistemol\u00f3gicos a trav\u00e9s de la historia humana del conflicto. Es necesario preguntarse: \u00bfDe qu\u00e9 paz vamos a hablar en la \u201cc\u00e1tedra? Al respecto de ese vasto marco te\u00f3rico sobre la paz, s\u00f3lo propondr\u00e9 en acto una idea cl\u00e1sica de los estudios sobre resoluci\u00f3n pol\u00edtica de conflictos armados. Es justo precisar que frente a lo que estamos las\/os colombianas\/os es ante la posibilidad de firmar un acuerdo de paz para ponerle fin al enfrentamiento armado con uno de los actores en contienda: las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia FARC-EP. Y, aunque no es poco, es lo \u00fanico; esto es a lo que millones de compatriotas le apostamos en las pasadas elecciones, este fue el gran marketing reeleccionista, pero seamos honestos, \u00e9sta no es la PAZ de Colombia sino la \u201cPAZ\u201d de Santos.<\/p>\n
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Adhiero a la idea de un proceso de paz consensuado, llevado a cabo por cualquier gobierno, pero tambi\u00e9n quiero dejar claro que este proceso est\u00e1 haciendo a un lado lo indispensable. Por eso, mientras existan colombianas\/os muriendo por causa del hambre o de un ineficiente sistema de salud no haremos la paz; mientras tengamos ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes por fuera del sistema educativo no haremos la paz; mientras exista la explotaci\u00f3n laboral bajo formas precarizadas de contrataci\u00f3n no haremos la paz; mientras se favorezca la destrucci\u00f3n de nuestra tierra y nuestros mares no haremos la paz; mientras los gobernantes, jueces y la fuerza p\u00fablica sigan siendo el ejemplo patente de la corrupci\u00f3n no haremos la paz; mientras no exista respeto por el ser humano en su diferencia no haremos la paz. Esto y mucho m\u00e1s es lo que debemos poner en cuesti\u00f3n y debatir en cada una de las escuelas y universidades del pa\u00eds. <\/p>\n
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Definitivamente, no quiero \u201cc\u00e1tedra\u201d. No quiero s\u00f3lo la \u201cPAZ\u201d de Santos y menos la de Parody, quiero la PAZ como una consecuencia l\u00f3gica de la justicia y el buen gobierno. Y que, al menos, por respeto, la se\u00f1orita Parody y el se\u00f1or Santos se pongan primero de acuerdo entre ellos para que as\u00ed puedan sentarse con seriedad a hablar y hacer la paz con el pueblo.<\/p>\n
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Fernando Palacios Valencia<\/p>\n
@FerPaval<\/p>\n
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