{"id":15018,"date":"2015-03-01T01:17:25","date_gmt":"2015-03-01T01:17:25","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/interculturalidad-eje-de-los-nuevos-procesos-curriculares-en-tumaco\/"},"modified":"2015-03-01T01:17:25","modified_gmt":"2015-03-01T01:17:25","slug":"interculturalidad-eje-de-los-nuevos-procesos-curriculares-en-tumaco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/interculturalidad-eje-de-los-nuevos-procesos-curriculares-en-tumaco\/","title":{"rendered":"Interculturalidad, eje de los nuevos procesos curriculares en Tumaco"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-15017\" src=\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/c528f6c25193f2b94234abdd8732f524.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"532\" srcset=\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/c528f6c25193f2b94234abdd8732f524.jpg 800w, https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/c528f6c25193f2b94234abdd8732f524-300x200.jpg 300w, https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/c528f6c25193f2b94234abdd8732f524-768x511.jpg 768w, https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/c528f6c25193f2b94234abdd8732f524-450x300.jpg 450w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Construir curr\u00edculos por proyectos en los que se incorporen problemas sentidos por la comunidad es una de las propuestas que la U.N. hace en el marco del Plan Decenal de Educaci\u00f3n para Tumaco.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un ejemplo de lo que podr\u00eda ser este enfoque surgi\u00f3 en el colegio Ciudadela Colombia Mixta de Tumaco, en donde los profesores se propusieron trabajar en todos los ciclos (primaria y secundaria), el problema relacionado con los manglares, su cuidado y su importancia durante un posible tsunami, pues se convierten en un muro de defensa para los habitantes.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de este tema se dio la relaci\u00f3n con diferentes \u00e1reas de conocimiento como las matem\u00e1ticas, las ciencias naturales y sociales, el lenguaje y la filosof\u00eda.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La conferencia \u201cLa funci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior en el escenario del posconflicto\u201d mostr\u00f3 lo que constituye una propuesta de ajuste al sistema educativo colombiano que permita garantizar principios de equidad social y de oportunidades para los j\u00f3venes.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fabio Jurado Valencia, profesor de la Facultad de Ciencias Humanas de la U.N., afirm\u00f3 que el pa\u00eds debe definir la zona cr\u00edtica del sistema, es decir, la ausencia del ciclo en la educaci\u00f3n media que establezca un enlace con la superior.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto se aborda desde la propuesta que en el Plan Decenal de Educaci\u00f3n para Tumaco, acordada en el 2011, considera que el eje de la interculturalidad es una dimensi\u00f3n que podr\u00eda ayudar a cohesionar los procesos curriculares, pedag\u00f3gicos y evaluativos en los distintos niveles de la educaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El profesor jurado explic\u00f3 que el enfoque por ciclos es una de las propuestas, y que la idea es transformar tanto las estructuras organizativas de las instituciones de educaci\u00f3n, como las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLlama la atenci\u00f3n la importancia de construir curr\u00edculos a partir de la pedagog\u00eda por proyectos en los que se incorporen problemas sentidos por la comunidad\u201d, resalt\u00f3 el profesor.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El impacto de la pedagog\u00eda por proyectos permite, a partir de un problema o un centro de inter\u00e9s, recurrir el conocimiento disciplinar necesario para el an\u00e1lisis de los problemas. En este sentido, los estudiantes aprenden de manera natural y significativa.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En relaci\u00f3n con el posconflicto, el profesional asegur\u00f3&nbsp; que si la escuela no se transforma, este se va a agudizar. Seg\u00fan lo afirma, tanto la educaci\u00f3n como las comunidades y las familias son entes responsables de la formaci\u00f3n de los ciudadanos, y desde ellos se debe analizar, afrontar y solucionar situaciones.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLa tregua en la que se encuentra el pa\u00eds contribuye a que la escuela se transforme, en la medida en que disminuye la zozobra, el miedo y la ansiedad de estudiantes y profesores\u201d, asegur\u00f3 el docente.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por \u00faltimo, el profesor Jurado expres\u00f3 que con la presencia de la Universidad en la regi\u00f3n del Pac\u00edfico se viene un reto: la consecuci\u00f3n de programas de formaci\u00f3n profesional con carreras que respondan a las necesidades de la sociedad tumaque\u00f1a.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El medio ambiente y las ciencias del mar ser\u00edan campos imprescindibles en la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes pr\u00f3ximos a terminar su ciclo de educaci\u00f3n media. Por ello, es necesario orientarlos desde este nivel en algunas de las rutas que podr\u00e1n encontrar en la educaci\u00f3n superior.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Programas en el campo de las artes y la tradici\u00f3n popular ser\u00edan de gran relevancia y responder\u00edan a las expectativas de muchos j\u00f3venes, al igual que carreras relacionadas con los deportes y el desarrollo corporal, por las caracter\u00edsticas propias de los habitantes de la regi\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La conferencia hizo parte del \u201cForo de terminaci\u00f3n del conflicto armado y construcci\u00f3n de paz en las regiones\u201d, realizado por la Universidad en Tumaco (Nari\u00f1o).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Construir curr\u00edculos por proyectos en los que se incorporen problemas sentidos por la comunidad es una de las propuestas que la U.N. hace en el marco del Plan Decenal de Educaci\u00f3n para Tumaco. 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Con la creaci\u00f3n de P\u00e1gina10.com se pretende abrir un escenario para el dialogo, la reflexi\u00f3n y el debate que se extienda a otras geograf\u00edas de Am\u00e9rica Latina y del planeta, en una apuesta por transformar colectivamente los desaf\u00edos de un mundo contempor\u00e1neo, m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras impuestas.","url":"https:\/\/pagina10.com\/web\/author\/mcepeda\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15018","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/29"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15018"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15018\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15018"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15018"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15018"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}