![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/78c73de509ac7bb8f428619b0f83b249.jpg\")
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La mineducaci\u00f3n Gina Parody ha vuelto a hablar de jornada \u00fanica \u2013Blu radio, 04.V.15-, la misma que L\u00f3pez Michelsen borr\u00f3 de un plumazo en su gobierno, para ahorrarse el dinero de las construcciones escolares ante la avalancha de las clases media y popular que requer\u00edan ser atendidas en servicios p\u00fablicos, vivienda, educaci\u00f3n y salud, como consecuencia de los desplazamientos forzados hacia las peque\u00f1as ciudades de entonces, arrastradas por la primera Violencia, la misma que se hizo como pretexto de liberales contra conservadores pero que el real motivo fue otra \u201creforma agraria\u201d a punta de sangre y desplazamientos \u2013como hoy-, Violencia que jam\u00e1s tuvo ni verdad ni justicia ni reparaci\u00f3n y que empat\u00f3 con la actual. <\/p>\n
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Quienes la propiciaron \u2013y sus familias- a\u00fan gozan del honor de ser los prohombres de la patria: vivos o muertos.<\/p>\n
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Nadie niega que la estrategia de Jornada \u00fanica debe formar parte de una visi\u00f3n para alcanzar la excelencia de la calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica. El problema es que tal como la plantea la ministra, parece ser otro baculazo al garete (con miras a hacerse notar, a \u201cmostrarse\u201d para su carrera pol\u00edtica) que se suma a los bastonazos ya repartidos. Est\u00e1 gobernando para las tribunas, se\u00f1al\u00e9 en anterior art\u00edculo. Le apuesta a lo que sea. P. ej.ala intransigencia que quiso mostrar en el anterior paro. A la reversa a la que se vio obligada.Si no hubiera sido por los oficios del defensor Ot\u00e1lora y por la experiencia del mintrabajo Lucho Garz\u00f3n habr\u00eda sido un completo fiasco porque, o estar\u00edamos a\u00fan en ese paro o ella habr\u00eda ca\u00eddo estruendosamente. Cuando el entrevistador de Radio Blu le pregunt\u00f3 esa ma\u00f1ana que para cu\u00e1ndo pensaba que se ver\u00edan los resultados que traer\u00edan la mejor\u00eda de la Jornada \u00fanica-porque los procesos educativos son lentos, le dijo-ella respondi\u00f3 que en una a\u00f1o se tendr\u00edan resultados (\u00a1!).<\/p>\n
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Cualquier debate sobre la calidad de la educaci\u00f3n que deseamos para nuestro pa\u00eds debe comenzar por respondernos al tipo de ciudadano y de sociedad que pretendemos adoptar para el mismo, por medio de la inversi\u00f3n estatal. Las inmediateces de los intereses particulares de los grupos o sectores sociales due\u00f1os del poder, con miras a perpetuarse en \u00e9l, han sido los que usualmente se han encargado de crear, desde dentro y desde fuera, los referentes sociales de la calidad educativa en la historia de la educaci\u00f3n y por eso todas las visiones actuales de calidad educativa desde el poder estatal tienen las percepciones mercantilistas de la educaci\u00f3n. <\/p>\n
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Como propuesta, m\u00e1s democr\u00e1tica que las urgencias inmediatistasde los intereses de esos sectores due\u00f1os del poder, podemos partir del concepto de necesidad social para la educaci\u00f3n: el servicio educativo es de calidad, si el mismo satisface las necesidades de formaci\u00f3n y acceso al conocimiento para el crecimiento de la sociedad en la que est\u00e1 inmerso y de la cual proviene cada educando. Por tanto la noci\u00f3n de Calidad de la Educaci\u00f3nimplica conocer d\u00f3nde estamos y tener claro d\u00f3nde pretendemos llegar, pero de manera democr\u00e1tica. S\u00f3lo as\u00ed, tambi\u00e9n democr\u00e1ticamente, se deben definir unos criterios m\u00ednimos de acuerdo con los diagn\u00f3sticos existentes aceptando las fortalezas, debatiendo y controvirtiendo las debilidades de las leyes y normas que nos rigen y proponiendo soluciones, utop\u00edas sin las cuales es imposible que una sociedad no se desmorone.<\/p>\n
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Se vuelve una necesidad establecer criterios y adoptar consensos m\u00ednimos para elaborar t\u00e1cticas y estrategias con el fin de mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, o sea un gran debate democr\u00e1tico con los estudios, leyes y normas que ya existen, para hacer propuestas con el fin de suplantarlas o mejorarlas. Pero hay algo fundamental: cualquier camino debe volverse una pol\u00edtica de Estado. Que ning\u00fan gobierno o ministro o \u201cestrella\u201d pueda desviar.<\/p>\n
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