![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/08254062b71596d1680e1d75e3cfb30f.jpg\")
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El proyecto educativo institucional que se realiza con los estudiantes de grado d\u00e9cimo de Cunchila en el municipio de Ospina en Nari\u00f1o se enfoca a implementar un modelo dise\u00f1ado para la lengua castellana en f\u00edsica un \u00e1rea de las ciencias puras.<\/span><\/p>\n Las Docentes Milena del Rosario Pantoja, M\u00f3nica Maribel S\u00e1nchez y Amparo Mi\u00f1o, despu\u00e9s de ocho meses de trabajo, inscribieron su proyecto \u201cANALISIS DE LA APLICACI\u00d3N DEL MODELO LECTOR OPTIMO EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS CINEMATICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA I. E. CUNCHILA” en la Convocatoria \u201c Las Letras van por Colombia\u201d de la FUNDACI\u00d3N TECNOLOGICA ALBERTO MERANI Y FUNDACION BANCOLOMBIA donde un equipo interdisciplinario de la fundaci\u00f3n investiga las tem\u00e1ticas educativas propuestas que pretenden mejorar la calidad educativa de las instituciones del pa\u00eds y este fue seleccionado.<\/span> Casualmente la Instituci\u00f3n Educativa Cuchila fue focalizada para cualificar docentes en el modelo lector \u00f3ptimo de pedagog\u00eda conceptual de los Zubiria, un modelo neuro-psico-pedag\u00f3gico estructurado en pedagog\u00eda conceptual, que hace de la lectura un pretexto para desarrollar procesos de pensamiento; las docentes identificaron en este modelo un camino para que los estudiantes resuelvan con mayor facilidad los problemas de f\u00edsica espec\u00edficamente cinem\u00e1ticos (estudio del movimiento), a trav\u00e9s de buscar soluci\u00f3n a un problema generado por vac\u00edos de informaci\u00f3n, donde intervienen una fase Preliminar: como un proceso subjetivo enmarcado en las verdaderas razones de leer. No es leer por leer; Competencia valorativa. Permite la selecci\u00f3n o no de un texto con base en las preguntas formuladas a partir de los prop\u00f3sitos; Competencia textual. A partir de esta competencia se inicia el proceso real de lectura es la estructuraci\u00f3n de conocimiento.<\/span> \u201cReconocer el Modelo Lector Optimo como el proceso que acerca al estudiante a un conocimiento profundo de las diferentes \u00e1reas, permite entrelazar a las ciencias con la lectura y escritura, tal es el caso de la f\u00edsica, ciencia catalogada como dif\u00edcil, pero que gracias al MLO en la Instituci\u00f3n Educativa Cunchila se logr\u00f3 al hacer el \u00e1rea m\u00e1s agradable, donde en cada situaci\u00f3n probl\u00e9mica paso a paso se construye la verdad de los fen\u00f3menos reales, haciendo cada aprendizaje realmente significativo\u201d. Dice Milena del Rosario Pantoja Docente Investigadora.<\/span> <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El proyecto educativo institucional que se realiza con los estudiantes de grado d\u00e9cimo de Cunchila en el municipio de Ospina en Nari\u00f1o se enfoca a implementar un modelo dise\u00f1ado para la lengua castellana en f\u00edsica un \u00e1rea de las ciencias puras. Esta Propuesta Investigativa, realizada por Maestras inscritas en el Proyecto Investic, de la Universidad […]<\/p>\n","protected":false},"author":29,"featured_media":18952,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-18953","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria"],"yoast_head":"\n
Esta Propuesta Investigativa, realizada por Maestras inscritas en el Proyecto Investic, de la Universidad de Nari\u00f1o y la Gobernaci\u00f3n de Nari\u00f1o, se basa en mejorar los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje y ser art\u00edfices de sus propias experiencias investigativas, escribir sobre ellas y visualizarse como gestores de una nueva ense\u00f1anza en pro de las nuevas generaciones, es reconocida por la FUNDACI\u00d3N TECNOLOGICA ALBERTO MERANI Y FUNDACION BANCOLOMBIA, como una experiencia significativa en Investigaci\u00f3n. Sus Profesionales Anualmente exaltan estos prop\u00f3sitos que contribuyen al mejoramiento de las habilidades lectoras y escritoras de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de sectores rurales, partiendo del principio que estos procesos permean todo \u00e1mbito de ense\u00f1anza y aprendizaje en las diferentes \u00e1reas curriculares. \u2013<\/span>
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Para el equipo humano de la Instituci\u00f3n educativa Cuchila y Maestro Investigador, el reconocimiento de la Fundaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica Merani y la Fundaci\u00f3n Bancolombia los llena de orgullo, pero no s\u00f3lo porque posiciona a la Instituci\u00f3n como una de los mejores en aplicar nuevas pedagog\u00edas e investigaci\u00f3n, sino porque la instituci\u00f3n sigue ocupando los primeros lugares en las pruebas SABER y el entorno virtual. Adem\u00e1s, consolida a Nari\u00f1o como uno de los departamentos con mejor nivel educativo y pedag\u00f3gico.<\/span>
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