![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/b830f1709425fa22413d9b3b06f87b16.jpg\")
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\u201cColombianos se rajaron en escritura\u201d, titular de Semana.com, 05.XII.15. \u201cLos s\u00edntomas preocupan: errores ortogr\u00e1ficos imperdonables, signos de puntuaci\u00f3n mal usados o inexistentes, frases inconclusas y palabras repetidas, mal uso o ausencia de los tiempos verbales, oraciones que no se conectan con coherencia\u201d, comienza el art\u00edculo que se transforma en un memorial que enterr\u00f3 la fiesta navide\u00f1a del a\u00f1o anterior.<\/p>\n
\u201cLa mala educaci\u00f3n\u201d se convertir\u00e1 en una bola de nieve que crecer\u00e1 cada vez m\u00e1s con consecuencias impredecibles, se dijo varias veces en esta columna. Lamentablemente, no nos equivocamos: \u201cY lo m\u00e1s inquietante es que muy pocos colombianos se escapan\u201d (Semana, ibid). Tambi\u00e9n se han \u201cexplicado\u201d las causas y propuesto posibles soluciones. A los responsables del descalabro no les agrada que se les recuerde la historia, claro. Lo se\u00f1alamos en el gobierno de E. Samper (94-98\u2019) quien con su Mineducaci\u00f3n Ni\u00f1o D\u00edez (97-98\u2019) tuvieron la ingenua arrogancia creativa de su \u201cPromoci\u00f3n autom\u00e1tica\u201d para primaria. Los escolares se promocionaron a grados superiores sin saber ni leer ni escribir en los lenguajes materno y matem\u00e1tico. Esta genialidad era el complemento de la \u201cApertura educativa\u201d, de C\u00e9sar Gaviria (90-94\u2019), en cuyo gobierno se afirmaba \u2013con sesgo perverso- que a mayor educaci\u00f3n mayor movilidad social. La verdad era que el FMI oblig\u00f3 obviar los costos de la repetici\u00f3n estudiantil. No contento, el FMI orden\u00f3 al gobierno de Andr\u00e9s Pastrana (98-92\u2019) la promoci\u00f3n autom\u00e1tica en secundaria. El Mineducaci\u00f3n Kiko Becerra impuso el estragador decreto 230\/02. Los gobiernos Uribe I y II sostuvieron a ambas con terquedad por medio de la mineducaci\u00f3n Cecilia V\u00e9lez, quien la vino a eliminar s\u00f3lo en 2010. El actual descalabro es de toda esa gran herencia.<\/p>\n
Con las insensateces con las que se hab\u00eda \u201ctratado\u201d a la educaci\u00f3n colombiana en los gobiernos anteriores a Gaviria \u2013comentados aqu\u00ed en otros art\u00edculos-, \u00e9sta ya ven\u00eda enferma. Hab\u00eda que curarla. Si se me permite el s\u00edmil, para tratarle el c\u00e1ncer la vacunaron con un sida como \u201ccontra\u201d. Ahora la Ocde ordena elevar el nivel educativo. A la par la mineducaci\u00f3n Parody ha aprovechado para trepar su imagen pol\u00edtica: quiere ser alcaldesa bogotana para llegar a presidenciable.<\/p>\n
Propuesta: la capacitaci\u00f3n docente, en el tema, es imperiosa. Hay un problema: los profesionales j\u00f3venes de todas las disciplinas son hijos de la P. Autom\u00e1tica. Los nuevos docentes tambi\u00e9n. Eso sin contar con que (\u00bftodas?) las facultades de educaci\u00f3n son las cenicientas de las universidades. Las de peor presupuesto y profesorado, con las debidas excepciones, para confirmar la regla y las m\u00ednimas exigencias acad\u00e9micas estudiantiles. La bola de nieve crece. Pero la capacitaci\u00f3n es imprescindible. \u00bfC\u00f3mo? He ah\u00ed.<\/p>\n
\u00bfAlgo m\u00e1s? Mi propuesta sonar\u00e1 a locura, como cuando \u2013ante problemas suscitados en mi instituci\u00f3n de entonces- propuse en el Inem de Medell\u00edn, apenas llegado en 1979, que empez\u00e1ramos la educaci\u00f3n sexual desde primero de bachillerato (hoy grado VI). Algunos de mis compa\u00f1eros y los directivos se escandalizaron. Sobre la educaci\u00f3n colombiana, pienso que hay que retomar lo bueno de ella antes de que la arrasara el gobierno de L\u00f3pez Michelsen con la doble y triple jornada y los cursos numerosos, para ampliar cobertura con la misma $plata$. Hay que volver a los docentes obligatoriamente capacitados en lengua materna. Hay bajar el n\u00famero de estudiantes\/aula y el n\u00famero de horas\/profesor\/d\u00eda. Hoy, con doscientos o trescientos o m\u00e1s estudiantes\/d\u00eda\/profesor; seiscientos o m\u00e1s por semana, es imposible. Adem\u00e1s, nadie puede aprender a punta de fr\u00edas reglas. El trabajo es a punta de trabajo. \u00bfQu\u00e9 mejores \u201ctalleres\u201d que las diarias tareas si son revisadas, una por una \u2013tambi\u00e9n en manejo de la lengua materna-, por docentes capacitados y corregidas por los estudiantes en sus hogares con la colaboraci\u00f3n de sus padres o equivalentes? Menos blabl\u00e1, se\u00f1ora ministra. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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