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Ken Robinson con Lou Aronica publicaron en 2009 un libro titulado \u201cel elemento\u201d en el que intentan promover en los lectores la b\u00fasqueda de la felicidad o de lo que ellos denominan el elemento.<\/p>\n
Para descubrir nuestro elemento plantean una serie de interrogantes como \u00bfCu\u00e1les son nuestras habilidades y pasiones? lo que implica que para encontrarlo debemos tener una disposici\u00f3n permanente a pensarnos, cuestionarnos y en esa medida, descubrirnos, porque con esto somos conscientes de nuestras posibilidades y del alcance que podemos tener. En ese orden de ideas, los autores resaltan que el ser humano tiene un potencial invaluable para renovarse pero que por prejuicios sociales (edad, estrato, educaci\u00f3n) terminan opacando y obstaculizando esta posibilidad. De alguna manera, encontrar ese elemento es deconstruir las ideas preconcebidas que no permiten a los seres humanos conectarse con su felicidad: \u201cNo sabremos lo que podemos llegar a ser hasta que no sepamos lo que somos capaces de hacer\u201d.<\/p>\n
El libro est\u00e1 lleno de ejemplos de m\u00fasicos, artistas, personas en condici\u00f3n de discapacidad, que con ayuda de un mentor o solos, encontraron su elemento. Por ejemplo: en el libro nos cuentan que tanto Elvis Presley como Paul McCartney no fueron aceptados en el coro de la escuela porque no cantaban bien.<\/p>\n
Los autores van descubriendo ciertas ideas o situaciones que cuestionan la b\u00fasqueda de ese sentido de la existencia, uno de ellos es fundamentalmente la escuela, en primera instancia porque jerarquiza la importancia de las asignaturas y predispone a los estudiantes para que aprendan lo que en t\u00e9rminos econ\u00f3micos o de status social se proyectan como lo m\u00e1s adecuado, en ese orden todo lo que tenga que ver con n\u00fameros va de primero y lo art\u00edstico de \u00faltimo. Robinson- Aronica evidencian que esa clasificaci\u00f3n taxativa de la educaci\u00f3n es lo que va creando una atm\u00f3sfera para el\u00a0bullying\u00a0ya que los estudiantes que no son h\u00e1biles o no les interesa lo que el sistema les exige no son aptos para la sociedad del futuro, y se los asume como incapaces, es decir, inferiores. Adem\u00e1s de ello, la educaci\u00f3n genera una serie de pruebas o test de inteligencia que se enfocan en la pregunta \u00bfC\u00f3mo eres de inteligente? abarcando unos temas espec\u00edficos como medida general de las capacidades de sus estudiantes.<\/p>\n
Las implicaciones de esta jerarqu\u00eda son nefastas porque desde peque\u00f1os nos est\u00e1n ense\u00f1ando a aplazar lo que deseamos hacer, por lo que tenemos que hacer y eso genera una desarticulaci\u00f3n muy profunda entre el querer y el deber. El primero no tiene nada de \u00fatil, es parte del ocio; lo segundo es lo m\u00e1s importante porque es lo que el sistema exige.<\/p>\n
Frente a esto la pregunta que debemos hacernos es \u00bfSi en realidad te encanta, por qu\u00e9 no lo est\u00e1s haciendo?<\/p>\n
El libro de Ken Robinson y Lou Aronica cautiva porque nos habla de la importancia de descubrir el elemento como aquello fundamental en nuestras vidas. Sin embargo tengo algunas observaciones: tiene un tono de superaci\u00f3n personal que intenta predicar la manera en la que debemos vivir que est\u00e1 sustentada b\u00e1sicamente en la idea de \u00e9xito como el reconocimiento p\u00fablico, fama y\/o dinero; termina agotando la paciencia del lector porque le sobran alrededor de cien p\u00e1ginas de an\u00e9cdotas.<\/p>\n
Nota final: el nombre del libro me record\u00f3 una canci\u00f3n bell\u00edsima del flaco Spinetta \u201cMi elemento\u201d:<\/p>\n
Y se desvive el alba entre los \u00e1rboles<\/p>\n
rotos de luz y sombra<\/p>\n
tan s\u00f3lo estando as\u00ed contigo<\/p>\n
veo mi elemento<\/p>\n
veo en el silencio amor<\/p>\n
veo mi elemento amor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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