![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/ecf1f4b46bb1f169466719ea86fd8e96.jpg\")
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Es una de las cuestiones cient\u00edficas m\u00e1s debatidas hoy d\u00eda y que, a su vez, m\u00e1s inc\u00f3gnitas plantea.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 una persona se identifica con el g\u00e9nero masculino o femenino (o con ninguno de los dos) y a qu\u00e9 edad sucede esto?<\/p>\n
Cada vez son m\u00e1s los casos de ni\u00f1os transexuales, de personas que se definen como “no binarias” (ni hombre ni mujer) y de ni\u00f1os que cambian de g\u00e9nero a una edad temprana.<\/p>\n
Es un fen\u00f3meno en alza y se ha convertido en el foco de debates \u00e9ticos, culturales, pol\u00edticos y religiosos en todo el mundo.<\/p>\n
Pero \u00bfcu\u00e1l es la opini\u00f3n de los expertos? \u00bfHay un consenso al respecto?
En BBC Mundo consultamos a varios psic\u00f3logos, pediatras y soci\u00f3logos en busca de respuestas.<\/p>\n
“Diferencias f\u00edsicas”<\/strong> Los pediatras de esta instituci\u00f3n aseguran que eso sucede “m\u00e1s o menos, a los 2 a\u00f1os de edad”, pues es entonces cuando somos<\/p>\n “conscientes de las diferencias f\u00edsicas entre ni\u00f1os y ni\u00f1as”.<\/p>\n “Antes de su tercer cumplea\u00f1os, la mayor\u00eda de los ni\u00f1os se identifican f\u00e1cilmente, ya sea como ni\u00f1o o ni\u00f1a”, agregan los especialistas de la AAP.<\/p>\n El psic\u00f3logo e investigador de la universidad King’s College de Londres, en Reino Unido, Patrick Leman, coincide: “Sucede entre los 2 y los 3 a\u00f1os de edad”, le cont\u00f3 a la BBC en una entrevista radiof\u00f3nica.<\/p>\n “No solamente pueden diferenciar de forma consistente entre chicos y chicas, y comprenden las diferencias de g\u00e9nero muy f\u00e1cilmente, sino que tambi\u00e9n saben identificar qu\u00e9 son ellos”, explic\u00f3 Leman.<\/p>\n “Pero, probablemente antes de esa edad, ya escucharon mensajes de sus padres, de sus amigos y de los medios de comunicaci\u00f3n (sobre el g\u00e9nero)”, agreg\u00f3 Leman.<\/p>\n Y esto \u00faltimo es precisamente a lo que se refiere la soci\u00f3loga de la infancia Lourdes Gait\u00e1n, del Grupo de Trabajo de Sociolog\u00eda de la Infancia y la Adolescencia (GSIA), en Espa\u00f1a, cuando dice que “la cuesti\u00f3n de g\u00e9nero se construye socialmente”.<\/p>\n Una proceso social<\/strong> Para Gait\u00e1n, el g\u00e9nero “est\u00e1 influido por el pensamiento evolutivo que tenemos dentro”.<\/p>\n “Desde el minuto cero se construye lo social”, explic\u00f3 Gait\u00e1n en conversaci\u00f3n con BBC Mundo.<\/p>\n “No se puede decir que surja a una edad determinada; es un planteamiento en el que no entramos los soci\u00f3logos. El proceso de construcci\u00f3n de identidad se da en etapas, y los soci\u00f3logos usamos el concepto de reproducci\u00f3n interpretativa para explicarlo”, aclar\u00f3 Gait\u00e1n.<\/p>\n “Los factores culturales son parte de esa forma de construcci\u00f3n social colectiva de los papeles atribuidos a un sexo o a otro”, explic\u00f3 Gait\u00e1n.<\/p>\n “Dudo mucho que alguien pueda asegurar, con car\u00e1cter universal, que alrededor de los 2 \u00f3 3 a\u00f1os se construye o se identifica la identidad de g\u00e9nero”, afirm\u00f3 la soci\u00f3loga.<\/p>\n “Hay un pensamiento psicologicista dominante que est\u00e1 influyendo en nuestra manera de ver a los ni\u00f1os y que es una forma un poco tir\u00e1nica de percibir a la infancia porque marca unos l\u00edmites”, agreg\u00f3.<\/p>\n “Los ni\u00f1os no son pasivos en el proceso de socializaci\u00f3n”, advierte.<\/p>\n “Tambi\u00e9n construyen, no s\u00f3lo reciben, su identidad de g\u00e9nero, a base de observar, comunicar, e incorporar unas cosas y otras no”. “La identidad de g\u00e9nero de la mayor\u00eda de los ni\u00f1os est\u00e1 alineada con su sexo biol\u00f3gico. Pero, para algunos ni\u00f1os, la correspondencia entre el sexo biol\u00f3gico y la identidad de g\u00e9nero no es muy clara”, dicen los pediatras de la AAP. Sin embargo, desde la APP aceptan que, “con el tiempo, la sociedad ha reconocido que los estereotipos de conductas femeninas y masculinas y sus caracter\u00edsticas no son exactos”.<\/p>\n “En el pasado, a las ni\u00f1as s\u00f3lo se les permit\u00eda hacer cosas femeninas, como jugar con mu\u00f1ecas y cocinar. Se esperaba que fueran m\u00e1s pasivas. De los ni\u00f1os se esperaba que fueran m\u00e1s agresivos y que exhibieran conductas masculinas” explican los expertos.<\/p>\n Nuevos tiempos<\/strong> “Con frecuencia las ni\u00f1as sobresalen en los deportes y en materias que tradicionalmente se pensaban como masculinas. Y los ni\u00f1os sobresalen en materias art\u00edsticas consideradas en el pasado como femeninas”, dice la AAP.<\/p>\n “No s\u00e9 si las im\u00e1genes que reciben los ni\u00f1os sobre chicos y chicas son m\u00e1s perniciosas ahora que hace 20, 30 o 40 a\u00f1os. Creo que siempre hubo claras distinciones entre ‘lo que deber\u00edan hacer las chicas’ y ‘lo que deber\u00edan hacer los chicos’ en cuanto a lo que nosotros les comunicamos”, sostiene Leman.<\/p>\n “Tal vez cambi\u00f3 la situaci\u00f3n. Por ejemplo, el tipo de iniciativas que estamos viendo en Suecia, y sobre todo, en Estados Unidos, no defienden la neutralidad de g\u00e9nero; tienen conciencia de g\u00e9nero, pero presentan a los ni\u00f1os (otras) opciones y usan un lenguaje que estructura eso de forma m\u00e1s abierta y liberadora”, explic\u00f3 Leman.<\/p>\n “La postura ideal es escuchar a los ni\u00f1os y que ellos elijan”, dice Gait\u00e1n.<\/p>\n “Con un estilo de educaci\u00f3n m\u00e1s conversacional, respetuoso con la diferencia y con lo semejante, es mucho m\u00e1s f\u00e1cil manejar la cuesti\u00f3n del g\u00e9nero sin conflicto”, expresa la experta.<\/p>\n Para la soci\u00f3loga, el proceso de construcci\u00f3n del g\u00e9nero se va definiendo con los a\u00f1os.<\/p>\n Y la pregunta final, asegura, parece muy sencilla pero nos acompa\u00f1ar\u00e1 toda la vida: “\u00bfQui\u00e9n soy yo?”<\/p>\n <\/p>\n Fuente: BBC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es una de las cuestiones cient\u00edficas m\u00e1s debatidas hoy d\u00eda y que, a su vez, m\u00e1s inc\u00f3gnitas plantea. \u00bfPor qu\u00e9 una persona se identifica con el g\u00e9nero masculino o femenino (o con ninguno de los dos) y a qu\u00e9 edad sucede esto? 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Seg\u00fan la Asociaci\u00f3n Estadounidense de Pediatr\u00eda (AAP, por sus siglas en ingl\u00e9s), “cuando los ni\u00f1os pueden expresarse por s\u00ed mismos, se declarar\u00e1n ni\u00f1o o ni\u00f1a (y algunas veces algo entre estos dos). \u00c9sa es su identidad de g\u00e9nero”.<\/p>\n
La experta en g\u00e9nero e infancia, se opone a lo que dice Leman, y defiende, sin embargo, que la identidad de g\u00e9nero no sucede a una edad determinada.<\/p>\n
Roles de g\u00e9nero y estereotipos<\/p>\n
Seg\u00fan este organismo, en torno a los 2 a\u00f1os “los ni\u00f1os aprenden las conductas y los roles del g\u00e9nero; es decir, ‘las cosas que hacen los ni\u00f1os’ y ‘las cosas que hacen las ni\u00f1as”.<\/p>\n
Pero los tiempos han cambiado.<\/p>\n