Por: Alejandro Garc\u00eda G\u00f3mez.<\/p>\n
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\u201cUna persona que ha tenido acceso a una adecuada estimulaci\u00f3n durante los primeros a\u00f1os de su vida, buenas escuelas, universidad y empleo en una compa\u00f1\u00eda formal, posee grandes ventajas en la vida\u201d, seg\u00fan Santiago Levy, Vicepresidente de Sectores y Conocimientos del BID. Genial conclusi\u00f3n. Agreg\u00f3 otra perla: \u201cLos gobiernos pueden hacer mucho m\u00e1s por mejorar la calidad de vida de aquellos que no han contado con estas ventajas\u201d (El Espectador, 31.VIII.2017). Seg\u00fan Yaneth Giha, Mineducaci\u00f3n, 10.203.000 estudiantes de primaria y secundaria est\u00e1n matriculados en las instituciones educativas del pa\u00eds. De \u00e9stos, 8.311.000 lo hacen con recursos gubernamentales: 7.600.000 en instituciones oficiales y 711.000 como matr\u00edcula contratada por el Estado en privadas. 889.000 en instituciones privadas por sus padres (El Tiempo, 20.IV.2017). Estas cifras nos permiten inferir que quiz\u00e1 mucho m\u00e1s de 4 millones de familias, cuentan con estudiantes de primaria y secundaria que dependen de recursos estatales. Este estudio tambi\u00e9n se\u00f1ala que con invertir \u201ctan s\u00f3lo U$ 600 por cada estudiante por a\u00f1o de estudio\u201d se podr\u00eda cerrar a la mitad la brecha entre las ventajas de los hijos de los hogares privilegiados (ed. privada) con los desfavorecidos de la fortuna.<\/p>\n
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Lo que propone el BID es rebajar de 25 estudiantes\/aula de clase a 20. Esto \u201cpuede aumentar el aprendizaje anual en un 15%\u201d (El Espectador cit.); aumentar en 3 horas adicionales la jornada educativa, representar\u00eda un 10% anual adicional. Es decir, en total ser\u00eda de 25% el incremento del aprendizaje anual. Pero es que ellos parten de cursos de 25 estudiantes y no s\u00e9 si alguna vez se acercaron a Colombia: todos los a\u00f1os que serv\u00ed como docente activo tuve cursos de 45 estudiantes en general y, cada a\u00f1o, ten\u00eda algunos de hasta 49 y 50. Adem\u00e1s, siempre tuve 6 u 8 o m\u00e1s cursos, hasta completar las 22 horas que decret\u00f3 Cecilia V\u00e9lez, la Mineducaci\u00f3n de los dos mandatos de Uribe (2002-2010). Esto fuera de todas las arandelas que cada a\u00f1o se le cuelgan a cada docente y que debe presentarlas por escrito a la direcci\u00f3n del plantel, as\u00ed nadie se tome la molestia de leerlas.<\/p>\n
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Obvio que estas utop\u00edas obligar\u00edan al Estado colombiano a invertir m\u00e1s en educaci\u00f3n. Pero \u201cColombia es el pa\u00eds latino que menos invierte en educaci\u00f3n seg\u00fan la Ocde\u201d, seguida por M\u00e9xico, asegura El Pa\u00eds, de Espa\u00f1a (13.IX.2017). A esto agreguemos que los dineros que se incrementaron para educaci\u00f3n, en los dos mandatos de Santos, han ido a parar a las universidades privadas casi en su totalidad con el programa \u201cSer pilo paga\u201d, que ha sido una manera camuflada de arrastrar los escasos recursos de la educaci\u00f3n p\u00fablica a engrosar los presupuestos de las universidades privadas. El panorama (o chiste BID) es como para sentarse a re\u00edr impotentes o a llorar decepcionados. O, lo m\u00e1s sensato, organizarse como sociedad civil para exigir de acuerdo con la Constituci\u00f3n y la Ley el cumplimiento de la Constituci\u00f3n y la Ley.<\/p>\n
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En art\u00edculos anteriores, me he referido hasta la saciedad en un n\u00famero m\u00e1gico (\u201cfactor\u201d le llamaban o a\u00fan le llaman en las Secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de Antioquia, primero y, en la de Medell\u00edn, despu\u00e9s de la certificaci\u00f3n). Ese \u201cfactor\u201d m\u00e1gico [1,65] te da el n\u00famero de docentes a asignar por cada instituci\u00f3n educativa. No importa la especialidad del profe: Si la necesidad obligaba, un maestro de matem\u00e1tica debe hacer las clases de educaci\u00f3n f\u00edsica o artes o educaci\u00f3n religiosa, si el \u201cfactor\u201d lo decide. Esto ya lo he explicado otras veces y no voy a cansarlos de nuevo. No es si no ir a las actas de distribuci\u00f3n de la llamada Carga acad\u00e9mica de los profes de cada a\u00f1o.<\/p>\n
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Respetuosa nota a \u201cROMA\u00d1A\u201d.- En el programa La Luci\u00e9rnaga de Caracol Radio, la se\u00f1ora Amalia de M\u00e1rquez a\u00fan env\u00eda saludos a su hijo secuestrado. Responsabiliza a \u201cRoma\u00f1a\u201d de quien dice que sigue guardando silencio (\u00bffue otra \u201cpesca milagrosa\u201d?). Este programa radial es el mismo en el que \u201cRoma\u00f1a\u201d se manifest\u00f3 la tarde tr\u00e1gica del asesinato de los campesinos en Tumaco, asegurando que los muertos eran 16 y no 5. De la misma manera podr\u00eda dirigirse para aclarar el asunto, despu\u00e9s de que lo haya hecho con la se\u00f1ora Amalia, claro. \u00bfNo ser\u00eda lo justo ahora que ha firmado todas las actas, hasta la que le permite ser candidato al Congreso?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por: Alejandro Garc\u00eda G\u00f3mez. \u201cUna persona que ha tenido acceso a una adecuada estimulaci\u00f3n durante los primeros a\u00f1os de su vida, buenas escuelas, universidad y empleo en una compa\u00f1\u00eda formal, posee grandes ventajas en la vida\u201d, seg\u00fan Santiago Levy, Vicepresidente de Sectores y Conocimientos del BID. Genial conclusi\u00f3n. Agreg\u00f3 otra perla: \u201cLos gobiernos pueden hacer […]<\/p>\n","protected":false},"author":59,"featured_media":12744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-27812","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion"],"yoast_head":"\n