<\/p>\n
El Informe del Observatorio Colombiano sobre Ciencia y Tecnolog\u00eda (O.C. y T.) de Colciencias 2012, permite hacer algunas reflexiones sobre el estado de desarrollo colombiano en este aspecto clave de la competitividad internacional de un pa\u00eds (entre par\u00e9ntesis se citan los cuadros referidos del informe, que se despliega en el link 1, \u00a0enumerado \u00a0en las fuentes al final de este articulo).<\/p>\n
<\/p>\n
Primero que todo hay que resaltar los aspectos positivos que se reflejan en los datos exhibidos por la publicaci\u00f3n en dos puntos en particular:<\/p>\n
Uno, \u00a0en la publicaci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos indexados de los investigadores colombianos \u00a0y de revistas cient\u00edficas indexadas registradas en bases de datos especializadas en su catalogaci\u00f3n (indicadores bibliom\u00e9tricos).<\/p>\n
Dos, en \u00a0la formaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica y en particular el florecimiento de programas doctorales nacionales, \u00a0que son objeto del cuarto y segundo cap\u00edtulo, respectivamente, del Informe 2012.<\/p>\n
1.- Es muy notorio el repunte de la productividad de los investigadores colombianos si se mide por la Publicaci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos en REDALyC (red de Publicaciones en Ciencias Sociales \u00a0de Am\u00e9rica Latina y del Caribe) pues Colombia aparece al final del periodo que cubre de 2005 a 2010 (con m\u00e1s de 17000 art\u00edculos cient\u00edficos en el \u00faltimo a\u00f1o) \u00a0por encima de pa\u00edses como Argentina, Venezuela y s\u00f3lo por \u00a0debajo de M\u00e9xico al que se acerca cada vez m\u00e1s y de Brasil el que cada vez acelera su ritmo de productividad (cuadro 4.12 cap\u00edtulo 4, link 1). El hecho es de destacar porque los recursos econ\u00f3micos relativos (porcentaje del PIB y PIB por habitante) que destin\u00f3 Colombia para actividades de Ciencia y Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (ACTI) e Investigaci\u00f3n y Desarrollo (ACTI e I & D) fueron muy inferiores al de los dos \u00faltimos pa\u00edses y por supuesto \u00a0menor que el de los dos primeros, como se precisa en el numeral 6, (parte segunda de este\u00a0art\u00edculo).<\/p>\n
\u00a0Lo anterior quiere decir que los investigadores colombianos tuvieron \u00a0que hacer m\u00e1s productivos los menores recursos econ\u00f3micos con que contaron en relaci\u00f3n con sus hom\u00f3logos latinoamericanos.<\/p>\n
\n
Sin embargo, hay que se\u00f1alar que si se toman en cuenta \u00a0los indicadores bibliom\u00e9tricos \u00a0de RiCyT ( que se indican en el link 2c) y en particular el \u00a0riguroso y tradicional SCI (Science Citation Index) que abarca un amplio espectro de disciplinas cient\u00edficas y es m\u00e1s enfocado a las publicaciones en ingl\u00e9s, \u00a0Colombia aparece detr\u00e1s de Argentina y Chile (ver link 2).<\/p>\n
2.-El indicador anterior es consistente con \u00a0otros indicadores como el de la Revista Interamericana de Bibliotecolog\u00eda (Vol 34 No. 2 de 2011) que se ocupa de las publicaciones indexadas por Colombia en tres redes latinoamericanas en las que adicional a REDiLAyC (especializada en Ciencias Sociales) se incluyen SCIELO (Scientific Investigation Of Latin America Online) de espectro disciplinar m\u00e1s amplio y SCOPUS \u00a0(multidisciplinaria de car\u00e1cter internacional) ya que Colombia se encuentra ubicada en los tres primeros lugares por cantidad de revistas indexadas registradas (ver link 3).<\/p>\n
3.-Es \u00a0tambi\u00e9n destacable la graduaci\u00f3n en la \u00faltima d\u00e9cada de m\u00e1s del 60% de los Ph.D. \u00a0con que cuenta el pa\u00eds (m\u00e1s de 7100) de los cuales \u00a0m\u00e1s de 4400 a 4700 se formaron en la d\u00e9cada 2002-2011 (ver tabla 2.4, link 1) y \u00a0que probablemente es gente joven con una alta motivaci\u00f3n y con fuertes lazos (afectivos) con el pa\u00eds, aspectos de los que no se ocupa el Informe. Tal vez ello no importe dado que la financiaci\u00f3n parcial o total de los costos directos de los estudios por los fondos oficiales existentes (Colfuturo y Colciencias) \u00a0es condicionada al regreso al pa\u00eds de los beneficiarios, \u00a0para obtener la condonaci\u00f3n de la ayuda que de lo contrario se convierte en deuda completamente reembolsable, incluyendo \u00a0intereses causados.<\/p>\n
De igual forma, hay \u00a0que precisar que ya algo m\u00e1s de 1100, se formaron en universidades nacionales, lo que significa que \u00a0m\u00e1s de \u00a0tres cuartas partes, los 3600 restantes, \u00a0se han formado en universidades extranjeras de pa\u00edses desarrollados y\/o otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina \u00a0(cuadros \u00a02.3, 2.4, 2.5, link 1) posiblemente en buena medida \u00a0con recursos propios (combinando estudio, trabajo \u00a0a tiempo parcial y ayuda familiar), ayuda de cooperaci\u00f3n internacional que no pasa por su mejor momento, y financiaci\u00f3n oficial (Colfuturo y Colciencias y\/o Icetex).<\/p>\n
\n
En un art\u00edculo aparecido en el diario El Tiempo el Director de Colciencias afirm\u00f3 que un doctorado en el exterior costaba al pa\u00eds 500 millones de COP, y cinco a\u00f1os de formaci\u00f3n y manifest\u00f3 que la estrategia \u00a0era reducir el costo a 300 millones \u00a0y \u00a04 a\u00f1os de duraci\u00f3n, sin especificar, ni el qu\u00e9 (d\u00f3nde, \u00a0cu\u00e1les) ni el c\u00f3mo se pretend\u00eda lograr semejante desprop\u00f3sito (ver link 6a), originando una controversia con los afectados y otros acad\u00e9micos \u00a0y personalidades p\u00fablicas en la prensa nacional (ver link 6b).<\/p>\n
\n
Lo que no dijo es que con el presupuesto P\u00fablico es decir impuestos de todos los contribuyentes colombianos, se ha iniciado tard\u00edamente lo que representa la m\u00e1s apremiante \u00a0y mejor inversi\u00f3n que puede hacer el pa\u00eds en su gente y su futuro, porque se financian desde hace muy poco tiempo y por primera vez, las becas doctorales decentes, \u00a0llamadas del Bicentenario, que parecen una excepcional muestra de generosidad del Estado colombiano, cuando realmente son un granito de arena \u00a0necesario que busca enderezar un poco \u00a0la pobre y casi que vergonzante financiaci\u00f3n de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda de nuestro pa\u00eds, como se puntualiza luego, cuando hacemos las inevitables comparaciones con nuestros vecinos regionales, con los datos disponibles.\n<\/p>\n
Ahora el gobierno pretende que, con la bonanza de las participaciones de las regal\u00edas que pagan dif\u00edcilmente las concesiones de las jugosas ganancias de las multinacionales mineras y energ\u00e9ticas de combustibles f\u00f3siles que extraen aceleradamente esos recursos no renovables y cuya \u00a0recaudo es dif\u00edcil \u00a0y de duraci\u00f3n incierta,\u00a0 asuman los costos las regiones de donde proceden los beneficiarios, lo cual amenaza su sostenibilidad y su exclusi\u00f3n de la intromisi\u00f3n \u00a0del \u00a0clientelismo de los pol\u00edticos locales, de lo que nada bueno puede resultar.<\/p>\n
\n
Lo \u00a0que tampoco se dice es que Colciencias\u00a0 s\u00f3lo financia parte de los costos y que buena parte de \u00e9stos los asume directamente el futuro Titular del doctorado:<\/p>\n
\n
\u00a0 \u00a0Primero, \u00a0 aplazando el ejercicio profesional, que aunque no sean costos monetarios directos, no dejan de ser reales, \u00a0lo que representa probablemente la mitad \u00a0del costo anterior, aspecto que equivocada o intencionalmente se olvida \u00a0o se omite por \u00a0los expertos en educaci\u00f3n \u00a0y que tienen que conocer.<\/p>\n
\n
\u00a0 Segundo, \u00a0 si el candidato es afortunado, rompe barreras de competencia y burocracia y obtiene una de esas becas de Colciencias, probablemente su financiaci\u00f3n de buena parte, aunque no todos los costos, (la otra mitad o menos) tiene la contrapartida de su compromiso con el pa\u00eds al t\u00e9rmino de sus estudios, para ser condonable.<\/p>\n
\n
A\u00fan, si el condicionamiento de la ayuda es \u00a0razonable, \u00a0ello no le merma su car\u00e1cter oneroso ni al \u00a0alto desgaste adicional de los engorrosos tr\u00e1mites y p\u00e9rdidas de precioso tiempo y por las \u00a0demoras de los desembolsos que caracterizan a la ineficiente e insensible burocracia colombiana, y que muy a menudo lo pondr\u00e1n en apuros econ\u00f3micos, quiz\u00e1s \u00a0en un lugar lejano, y no siempre hospitalario, y menos en las circunstancias actuales de crisis econ\u00f3micas sucesivas y relacionadas de Estados Unidos y Europa, contexto en que se debe desenvolver en su prolongado esfuerzo de formaci\u00f3n para servir mejor al pa\u00eds.<\/span><\/p>\n 4.- El \u00a0escenario anterior anticipa el florecimiento de programas de Doctorado \u00a0en las Universidades colombianas que de menos de 34 en 2002 pasaron a 155 en el 2011 (crecimiento por un factor cercano a 5 entre el primero y \u00faltimo a\u00f1o).<\/p>\n \n No obstante, es notorio el ritmo variable de crecimiento de los distintos programas de doctorado seg\u00fan \u00e1reas. Los programas que m\u00e1s crecieron fueron los del \u00e1rea de Ingenier\u00eda y Tecnolog\u00eda (que se multiplicaron casi por 7, pues eran 5 en 2002 y pasaron a 34 en 2011) y los de menor ritmo de crecimiento fueron los de Ciencias Exactas \u00a0y Naturales que crecieron por menos de 3, (pasando de 15 a 38 en el periodo) Ciencias Agr\u00edcolas (que pasaron de 3 a 9 o sea se multiplicaron por 3) y los de Matem\u00e1ticas y Estad\u00edstica (que lo hicieron al mismo ritmo al pasar de 2 a 6) mientras los de Ciencias M\u00e9dicas y de la Salud y Ciencias Sociales y humanidades lo hicieron al ritmo medio ( pues se multiplicaron por 5 \u00a0de 3 a 15 en Medicina \u00a0y Salud o por un poco m\u00e1s de 5, pasando de 11 a 58, en Ciencias Sociales y Humanidades, respectivamente). (cuadro 2.7, link 1).<\/p>\n \n Este \u00faltimo punto es ilustrativo \u00a0porque \u00a0refleja las prioridades de inversi\u00f3n \u00a0educativa del pa\u00eds en esa d\u00e9cada: \u00e9nfasis en las \u00e1reas m\u00e1s relacionadas con el aparato de producci\u00f3n de bienes y servicios \u00a0aunque la contribuci\u00f3n directa \u00a0de la empresa privada a la financiaci\u00f3n de la educaci\u00f3n \u00a0se nutri\u00f3 de la filantrop\u00eda incentivada tributariamente por el r\u00e9gimen fiscal \u00a0de las familias propietarias de los grandes monopolios econ\u00f3micos y financieros del pa\u00eds, actitud loable pero insuficiente, y las empresas \u00a0privadas o firmas son receptoras \u00a0netas \u00a0de fondos para actividades de Ciencia \u00a0Tecnolog\u00eda \u00a0e Innovaci\u00f3n \u00a0del Estado colombiano. (Gr\u00e1fica 1.2 cap\u00edtulo 1), aunque el an\u00e1lisis de la d\u00e9cada completa muestra que ello no es muy significativo (cuadros 1.2 y 1.3) pero son reacias a emplear personal de investigaci\u00f3n con t\u00edtulo de doctorado a diferencia de sus hom\u00f3logas latinoamericanas como se puntualiza m\u00e1s adelante.<\/p>\n \n Lo que muestran los datos colombianos es que una proporci\u00f3n sustancial de la inversi\u00f3n de las mismas firmas en ACTI, 3 de cada 4 pesos invertidos, lo asignaron a innovaci\u00f3n empresarial (nuevos procesos, nuevos m\u00e9todos, nuevas formas de organizaci\u00f3n de la producci\u00f3n) y \u00a0s\u00f3lo uno de cada cuatro a I & D. , (Investigaci\u00f3n y Desarrollo Experimental, cuadro \u00a01.6, link1)<\/p>\n \n \u00a0Y si acudimos a otra fuente fiable y depurada como la UNESCO ellos se confirma pues las empresas privadas \u00a0(business enterprises) colombianas est\u00e1n por detr\u00e1s de las de pa\u00edses como Bolivia, Uruguay y Per\u00fa, para no referirnos a los pa\u00edses que llevan la delantera en inversi\u00f3n \u00a0en ACT en proporci\u00f3n del PIB invertido en I&D, en America Latina. Nuevamente, en Colombia, son las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior y las Privadas sin \u00e1nimo de lucro, las que m\u00e1s invierten en I & D. (ver \u00a0UIS Fact Sheet \u00a022, \u00a0gr\u00e1fica 8, link 5).<\/p>\n 5.-Los \u00a0graduados de los programas nacionales de doctorado en el periodo pasaron de un promedio de casi 3 graduados al a\u00f1o por programa al comienzo del periodo a poco m\u00e1s de 4 al final del mismo considerando un rezago temporal de 5 a\u00f1os entre el a\u00f1o inicial del programa y el a\u00f1o de graduaci\u00f3n. Este supuesto est\u00e1 acorde con la duraci\u00f3n media de los doctorados \u00a0en Colombia, aunque el gobierno ha manifestado su intenci\u00f3n de reducirlo a 4 a\u00f1os para reducir sus costos.: Ello significa que para el a\u00f1o 2016 se graduar\u00e1n m\u00e1s de 600 que guardadas las proporciones demogr\u00e1ficas es irrisorio comparado con los 9000 que ya se grad\u00faan en Brasil (m\u00e1s de 11000 en 2010 seg\u00fan datos de la p\u00e1gina oficial online de la Unesco en Ingl\u00e9s, y que representan casi las tres quintas partes de los 18500 doctorados de toda Am\u00e9rica Latina y el Caribe, seg\u00fan la misma fuente, ver men\u00fa Science and Technology, submen\u00fa Tracking Doctorate Holders de la UNESCO link 2).<\/p>\n \n Estas cifras probablemente no son desconocidas por \u00a0el Director actual de Colciencias, quien en una comunicaci\u00f3n reciente en el diario Portafolio trae cifras precisas de la brecha impresionante que existe en materia de disponibilidad de Ph. D. en Colombia en relaci\u00f3n con sus vecinos regionales Chile y Brasil, para no mencionar los dem\u00e1s pa\u00edses \u00a0de la OCDE ( Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico), a la que el actual gobierno aspira a ingresar (ver link 7)<\/p>\n \n Empero, lo que indican las cifras muy tajantemente es que a partir de 2010 el n\u00famero de investigadores activos en todas las edades que ven\u00eda creciendo tuvo una ruptura y empez\u00f3 a caer bruscamente (ver gr\u00e1fica 3.6 del informe. Link 1) y aunque no todos los que se alejaron de las actividades de investigaci\u00f3n (unos 3000 de los 15000 registrados en 2010) eran \u00a0PH.D una parte apreciable de quienes salieron si lo eran (alrededor de 450) y un n\u00famero significativamente mayor (alrededor de 1200) ostentaban t\u00edtulo de Maestr\u00eda (tabla 3.13 del \u00a0mismo informe), es decir, eran potenciales candidatos a doctorado.<\/p>\n \n Por otra parte, mientras en el periodo analizado los programas crecieron por casi 5 (de hecho por 4.65) los graduados \u00a0lo hicieron por menos de 8 (pasaron de 32 graduados en 2002 a 258 en 2011) pero el acervo acumulativo de Ph. D. del pa\u00eds s\u00f3lo creci\u00f3 por un factor de 2.2 \u00a0(un total de 4400 de los que 1100 en programas nacionales) lo cual se\u00f1ala que en el pa\u00eds s\u00f3lo se form\u00f3 una cuarta parte de los nuevos doctores que llegaron al mercado laboral en el periodo analizado. Es decir que 3 de cada 4 graduados de doctorado en Colombia provinieron de universidades extranjeras que atraen a los candidatos m\u00e1s que probablemente \u00a0por su mejor calidad acad\u00e9mica.<\/p>\n \n En las cifras anteriores no se contabilizan los graduados que prefieren permanecer en los pa\u00edses donde terminan sus estudios, que no deben ser pocos y forman parte del drenaje de cerebros con que se benefician los pa\u00edses desarrollados, que muchas veces los acogen gustosamente y cuyo n\u00famero a\u00fan est\u00e1 por cuantificar y que probablemente contribuyen con una parte significativa de las millonarias remesas de divisas que recibe el pa\u00eds de los connacionales expatriados.<\/p>\n \n Sin embargo, son conocidas las dificultades acad\u00e9micas y financieras, ya mencionadas, de quienes se le miden a los doctorados que no pocas veces se saldan por la deserci\u00f3n o el aplazamiento indefinido de la graduaci\u00f3n (no es raro encontrarse con los candidatos \u00a0a Doctor por tiempo indefinido). Y no es tampoco raro que cuando logran culminar sus estudios encuentren dificultades para vincularse al mercado laboral del pa\u00eds cuando regresan, al menos en actividades acordes con su formaci\u00f3n, lo cual explica lo que desde nuestros pa\u00edses es visto como fuga de cerebros.<\/p>\n \n Si nos atenemos a las cifras que se recogen en un detallado estudio de Wikipedia referentes a este fen\u00f3meno en el que se menciona una p\u00e9rdida del 11% de los profesionales colombianos (link 10) que emigran a Estados Unidos atra\u00eddos por las mejores perspectivas laborales y de remuneraciones superiores en la d\u00e9cada analizada debieron emigrar alrededor de 110000, porque los graduados universitarios fueron de poco m\u00e1s de un mill\u00f3n (tabla 2.1, Link 1) de los cuales probablemente 110 con t\u00edtulo doctoral ( el uno por mil de los egresados universitarios) formados en universidades colombianas, o sea el 10% de esa inversi\u00f3n en recursos humanos \u00a0(link 10). Y si consideramos que Estados Unidos, principal destino de los emigrantes, representa el 60% de ese fen\u00f3meno, entonces la p\u00e9rdida del pa\u00eds en ese aspecto debe ser casi \u00a0del doble. Lo cual da una idea de la dimensi\u00f3n de la fuga de cerebros y trabajadores altamente calificados en cuya preparaci\u00f3n se\u00a0han invertido recursos considerables, y que no siempre logran ubicarse en su profesi\u00f3n en los pa\u00edses de destino.<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0Empero, puede quedar el consuelo de las remisiones de divisas que en los \u00faltimos a\u00f1os \u00a0se redujeron debido a las crisis sucesivas y relacionadas de Estados Unidos y Europa, en a\u00f1os recientes, tras alcanzar cifras del orden de los US$ 3500 millones anuales antes del 2009, \u00a0pero que seg\u00fan el BID son del orden de m\u00e1s de cuatro mil millones de d\u00f3lares estadounidenses (US$4000 millones) (mapa link 11), en el 2012, aunque es evidente que ellas recogen las divisas de los residentes en todos los pa\u00edses incluido Estados Unidos que representa poco menos de la tercera parte de ese valor. De todos modos la participaci\u00f3n de quienes est\u00e1n mejor preparados tiene que ser, l\u00f3gicamente, \u00a0mayor.<\/p>\n \n \u00a0Este \u00faltimo aspecto \u00a0refleja, entre \u00a0otros, las dificultades que deben superar los escasos \u00a0graduados universitarios que toman la decisi\u00f3n de lograr una formaci\u00f3n avanzada de calidad internacional con lo que nos referimos a aspectos desfavorables o negativos, respecto la pol\u00edtica colombiana de Ciencia \u00a0y Tecnolog\u00eda en el contexto latinoamericano e internacional.<\/p>\n \n WEB-links:<\/p>\n 1.- Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologia. (2012). Indicadores de Ciencia y Tecnologia \u00a02012 en http:\/\/ocyt.org.co\/html\/archivosProyectos\/Libro2012.html<\/a> El Informe del Observatorio Colombiano sobre Ciencia y Tecnolog\u00eda (O.C. y T.) de Colciencias 2012, permite hacer algunas reflexiones sobre el estado de desarrollo colombiano en este aspecto clave de la competitividad internacional de un pa\u00eds (entre par\u00e9ntesis se citan los cuadros referidos del informe, que se despliega en el link 1, \u00a0enumerado \u00a0en […]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":2898,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-2899","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion"],"yoast_head":"\n
\n2.-UNESCO
\n2a.- www.uis.unesco.org<\/a> y tambi\u00e9n
\n2b.- http:\/\/www.uis.unesco.org\/ScienceTechnology\/Documents\/sti-hr-rd-en.pdf<\/a>.
\n2c.-http:\/\/www.conicyt.cl\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/Indicadores-Bibliom<\/a>\u00e9tricos-RICYT.xlsx
\n3.-Universidad de Antioquia.(2011). Revista \u00a0Interamericana de Bibliotecologia. Vol 34, 2. http:\/\/doctrina.vlex.com.co\/vid\/revistas-visibilidad-scielo-redalyc-scopus-411845410<\/a>
\n4.-UNESCO (2012).- .http:\/\/www.uis.unesco.org<\/a>
\n5.UNESCO. (2012). UIS Sheet Facts. December , Nr.22. http:\/\/www.uis.unesco.org\/FactSheets\/Documents\/sti-rd-investment-en.pdf<\/a>.
\n6.- Colciencias y la financiaci\u00f3n de doctorados en el exterior:
\n6a.- \u00a0 http:\/\/www.eltiempo.com\/vida-de-hoy\/educacion\/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12763651.html<\/a>
\n6b.- \u00a0http:\/\/www.eltiempo.com\/vida-de-hoy\/educacion\/preocupacion-por-continuidad-de-becas-doctorales_12778136-4<\/a>
\n6c.- http:\/\/www.portafolio.co\/portafolio-plus\/doctores-fortalecer-la-produccion-del-pais<\/a>
\n6d.- \u00a0http:\/\/www.eltiempo.com\/vida-de-hoy\/educacion\/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12774428.html<\/a>
\n6e.- http:\/\/www.change.org\/es\/peticiones\/presidencia-y-ministerio-de-educacion-colombia-colciencias-continuidad-del-programa-de-becas-de-doctorado-en-el-exterior<\/a>
\n7.-http:\/\/www.portafolio.co\/opinion\/analisis-colciencias-es-el-gran-aliado-los-doctorados<\/a>
\n8.-http:\/\/www.topuniversities.com\/qs-world-university-rankings<\/a>
\n9.- Unesco Perfiles por pa\u00eds:
\nGlosario de tablas \u00a0y gr\u00e1ficas estad\u00edsticas:
\nFTE (full time equivalent) equivalente a tiempo completo
\nHC (head counting) total de personas (incluye trabajadores a tiempo parcial).
\nISCED-6 equivale a titulo doctoral o Ph.D.
\nISCED-5A equivale a titulo de maestr\u00eda o profesional
\nISCED-5B equivale a t\u00edtulos de programas cortos como tecn\u00f3logos
\nMF: Hombres y Mujeres (Males and Females)
\nF: Mujeres
\nGERD: Gasto Nacional en R & D. (total y per. Capita)
\nPPP: Poder adquisitivo de paridad que convierte la unidad monetaria nacional en internacional para poder hacer comparaciones.
\na.- Argentina: \u00a0http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=320&BR_Region=40520<\/a>
\nb.- Brasil: http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=760&BR_Region=40520<\/a>
\nc.- Colombia: \u00a0 http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=1700&BR_Region=40520<\/a>.
\nd.- Chile: \u00a0http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=1520&BR_Region=40520<\/a>
\ne.- M\u00e9xico: http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=4840&BR_Region=40520<\/a>
\n10.- \u00a0http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Human_capital_flight<\/a>
\n11.- Remesas de migrantes latinoamericanos: http:\/\/idbdocs.iadb.org\/wsdocs\/getDocument.aspx?DOCNUM=37735715<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"