![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/b7e870fe16253b03d4f5e4eca7c887cf.jpg\")
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Esta segunda parte puntualiza algunos aspectos que se mencionaron en la anterior columna, sin otras pretensiones que airear p\u00fablicamente un tema que tiende a dejarse en manos de los expertos y de cuya comprensi\u00f3n depende en buena medida, las posibles soluciones para que el pa\u00eds busque ponerse al d\u00eda en Ciencia y Tecnolog\u00eda, con el prop\u00f3sito de cumplir unas metas m\u00ednimas en un lapso de tiempo prefijado y considerando que la eficacia-el logro de las metas- no debe subordinarse a la eficiencia -minimizar costos- sino al contrario. La meta debe tener cuenta del contexto y por ende buscar emparejarnos con nuestros vecinos en los indicadores m\u00e1s relevantes. El c\u00f3mo lograrlo corresponder\u00e1 a las estrategias que adopten las autoridades competentes, pero ello no puede impedirnos expresar lo que consideramos las debilidades de las pol\u00edticas y estrategias adoptadas.<\/p>\n
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5.-(continuaci\u00f3n) Reanudando con la columna anterior sobre migraci\u00f3n y fuga de cerebros, los expertos en migraci\u00f3n han identificado factores de arrastre (pullfactors) o sea la atracci\u00f3n que ejercen las mejores condiciones econ\u00f3micas, institucionales y de calidad de vida de los pa\u00edses recipientes y los factores de empuje ( pushfactors) o fuerzas expulsoras de los pa\u00edses de origen de los migrantes para explicar ese fen\u00f3meno humano que ha sido propio de la historia de todos los tiempos pero que ha afectado a masas de poblaci\u00f3n considerables de pa\u00edses particulares y en Latinoam\u00e9rica en especial a Colombia y M\u00e9xico, desde el \u00faltimo cuarto del siglo XX. En el caso de la migraci\u00f3n mejicana a Estados Unidos, probablemente han predominado las fuerzas atractivas dado el car\u00e1cter lim\u00edtrofe de ambos pa\u00edses. Para Colombia posiblemente las fuerzas expulsoras de tipo no econ\u00f3mico han jugado un papel preponderante. Estos aspectos que, s\u00f3lo se mencionan de paso, ya merecer\u00edan por si solo varios art\u00edculos.<\/p>\n
Aqu\u00ed lo miramos m\u00e1s bien en sus consecuencias o impactos en el tema que nos ocupa que en los elementos que lo originan. El drenaje de cerebros, que es un componente importante de la corriente migratoria por el capital humano incorporado en los migrantes y del que se benefician los pa\u00edses de destino sin haber invertido en su creaci\u00f3n. La p\u00e9rdida de ese capital acumulado del pa\u00eds que invirti\u00f3 en su formaci\u00f3n durante varios a\u00f1os -16 a\u00f1os como m\u00ednimo para los graduados universitarios- y que los requiere pero, parad\u00f3jicamente, no les proporciona unas condiciones aceptables de ocupaci\u00f3n y retribuci\u00f3n, m\u00e1s a\u00fan que los expulsa de su medio apuntan a los aspectos negativos de la pol\u00edtica de Ciencia y Tecnolog\u00eda. Si las cifras que estimamos son correctas el pa\u00eds est\u00e1 perdiendo algo m\u00e1s del 10% de lo invertido en formaci\u00f3n de recursos humanos, lo cual implica que en la d\u00e9cada analizada se perdi\u00f3 todo lo invertido en promedio por tal concepto en un a\u00f1o.<\/p>\n
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Los pa\u00edses receptores se benefician del drenaje de cerebros, particularmente de los graduados m\u00e1s talentosos que muy a menudo se destacan por su contribuci\u00f3n al desarrollo cient\u00edfico en \u00e1reas de importancia fundamental para los pa\u00edses que los reciben y no es raro que los halaguen con condiciones tan favorables de empleo remunerativo que les es dif\u00edcil rechazar, cuando la alternativa es regresar a sus pa\u00edses de origen que carecen de la cultura y condiciones institucionales apropiadas para su satisfactorio desempe\u00f1o en las disciplinas cient\u00edficas de su preferencia y formaci\u00f3n.
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En el caso de los m\u00e1s calificados para las labores de investigaci\u00f3n y descubrimientos en la frontera del conocimiento humano y que normalmente se atribuye a los titulares de doctorado, a menudo se fugan de donde deben enfrentarse a una institucionalidad que frustra sus esfuerzos por impulsar el campo de investigaci\u00f3n en el que pueden contribuir con mayor propiedad, y que les ofrece condiciones econ\u00f3micas precarias. A ello se suma, en el caso colombiano, el manifiesto rechazo que develan las cifras de ocupaci\u00f3n de titulares de doctorado por la empresa privada, con raras excepciones, y que parece ignorar la importancia del talento humano con la m\u00e1s avanzada formaci\u00f3n en las diferentes disciplinas cient\u00edficas para poder contribuir al avance de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda y no limitar su papel a ser simples importadores y consumidores o usuarios de los avances tecnol\u00f3gicos existentes. Ello lo revelan las cifras comparativas que exhiben de la UNESCO (link 9, Colombia, tercera doble tabla y gr\u00e1fica).<\/p>\n
En contraste, no es infrecuente que haya pa\u00edses que promuevan activamente la inmigraci\u00f3n de trabajadores j\u00f3venes altamente calificados a quienes se les facilita el acceso a esos pa\u00edses. Un ejemplo es la cuota especial de inmigrantes altamente calificados a Estados Unidos en los \u00faltimos a\u00f1os para suplir deficiencias en talentos propios como matem\u00e1ticos rusos en la crisis financiera e inmobiliaria del 2009 y programadores indios en a\u00f1os recientes, para no mencionar otros ejemplos.<\/p>\n
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Otros pa\u00edses como China han desarrollado pol\u00edticas de largo plazo para el retorno de talento humano que se ha fugado a otros pa\u00edses, planes a 10 a\u00f1os (2010-2020) que buscan recuperar capital formado en el extranjero aprovechando el alto dinamismo de su econom\u00eda, la crisis de los pa\u00edses que acogieron a los migrantes y las necesidades de talento humano innovador y con alto grado de formaci\u00f3n, mediante creaci\u00f3n de condiciones favorables para su retorno. (link11c)<\/p>\n
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Este t\u00f3pico es uno de los aspectos que se interceptan con las pol\u00edticas de ciencia y tecnolog\u00eda y la capacidad institucional de los pa\u00edses para crear condiciones favorables para retener al talento humano altamente calificado, que no es una de las fortalezas de Colombia. Y una vez que se ha consumado la fuga de cerebros que es la otra cara de su drenaje, dise\u00f1ar y desarrollar pol\u00edticas y estrategias que hagan reversible su decisi\u00f3n y que faciliten estimulen su retorno, y aprovechen coyunturas de crisis en los pa\u00edses desarrollados, en lo que Colombia muestra una debilidad a\u00fan mayor. En contrario sensu, es sabido que los pa\u00edses asi\u00e1ticos son ejemplares en esas pol\u00edticas y lo mencionamos tambi\u00e9n de paso en este breve art\u00edculo.<\/p>\n
6.- En efecto, Colombia s\u00f3lo gasta menos de la mitad del uno por ciento del Ingreso Nacional (0.45% de los que 0.16% en R & D) en todas las actividades de Ciencia Tecnolog\u00eda (el mismo porcentaje que Chile asign\u00f3 a uno de sus componentes: I & D) lo que en t\u00e9rminos relativos representa dos quintas partes de la inversi\u00f3n promedio de Latinoam\u00e9rica y el Caribe (1.13%), poco m\u00e1s de la mitad de la inversi\u00f3n de M\u00e9xico y Argentina (0.82 y 0.7%, respectivamente), la quinta parte de la inversi\u00f3n de Costa Rica (2.26%), poco m\u00e1s de la cuarta parte de la inversi\u00f3n de Brasil (1.62%) y la quinta parte de lo que invierte Venezuela (2.36%) por el mismo concepto, cifra que puede subestimar levemente el valor total, si se toma en cuenta la cobertura del informe para hacer el ajuste (datos de 2010, excepto Venezuela, M\u00e9xico y Costa Rica que se refieren al 2009) Colombia est\u00e1, pues, muy rezagada en este aspecto en el contexto latinoamericano, para no hablar del internacional (link 1, tabla 1.11). Las cifras son elocuentes en s\u00ed mismas en el rezago pronunciado de Colombia en estos aspectos y muestran claramente la necesidad de igualarnos con nuestros vecinos del barrio grande de Suram\u00e9rica, al menos, antes de pretender hacerlo con los ricos y lejanos pa\u00edses de la OCDE, al que Colombia puede muy bien asistir como observador, pero con pocas posibilidades de adquirir y asumir compromisos dentro de ese club exclusivo y exigente, del que quieren expulsar a m\u00e1s de un socio.<\/p>\n
Si en vez de la proporci\u00f3n del PIB o Ingreso Nacional se compara el Gasto por habitante en C. y T. (GERD per c\u00e1pita seg\u00fan la fuente del link 9) el menor gasto colombiano tambi\u00e9n se evidencia ($14.6 en PPP* purchasepowerparity. Ver nota) ya que es varias veces menor que la suma correspondiente de los dem\u00e1s pa\u00edses: Brasil ($130 en PPP), Chile ($57.4 en PPP), Argentina ($86.7 en PPP), M\u00e9xico ($54.5 en PPP), (Las cifras corresponden al 2010 para Brazil y Colombia, 2009 para Argentina y M\u00e9xico y 2008 para Chile, ver perfiles pa\u00eds en link 9).<\/p>\n
Los mismos cuadros de estos perfiles por pa\u00eds muestran otros indicadores, en particular el n\u00famero de Ph. D. por mill\u00f3n de habitantes o por cada mil trabajadores en la econom\u00eda, y, en todos ellos, Colombia aparece por detr\u00e1s y rezagada de sus vecinos regionales. Lo cual confirma la ventaja que nos llevan nuestros vecinos, que es el punto de comparaci\u00f3n menos desafiante.<\/p>\n
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(*Nota.- PPP: La moneda local se convierte a poder adquisitivo de paridad, artilugio estad\u00edstico, para hacerla comparable en t\u00e9rminos internacionales)<\/p>\n
7.- Lo anterior sin duda est\u00e1 muy relacionado con el atraso de la Educaci\u00f3n Superior en las Universidades colombianas ya que solo dos universidades bogotanas (una privada, Andes, y otra p\u00fablica, Nacional) figuran entre las diez primeras latinoamericanas, y las mismas aparecen entre las primeras 400 (el primer quintil o 20% superior) en el ranking internacional QS de universidades m\u00e1s reputadas por su calidad acad\u00e9mica, su presencia en la web, la formaci\u00f3n de sus docentes y la idoneidad de sus graduados en el mundo profesional y empresarial, entre otros atributos de excelencia. En contraste pa\u00edses m\u00e1s peque\u00f1os como Chile muestran cuatro Universidades, para no mencionar a Brasil ni Argentina en esta parte del Continente y a M\u00e9xico, en el Norte.<\/p>\n
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Una de las principales razones de la situaci\u00f3n anterior hay que buscarla m\u00e1s que probablemente en el d\u00e9ficit de profesores con t\u00edtulos doctorales en las Universidades colombianas, con algunas excepciones, a pesar de la concentraci\u00f3n del personal con grado de doctor (Ph. D. o equivalente) en la actividad de investigaci\u00f3n en las Universidades y Centros de Investigaci\u00f3n del pa\u00eds, como su principal destinaci\u00f3n, y el que las mismas concentran la ocupaci\u00f3n de la mayor parte del personal con formaci\u00f3n a nivel de doctorado, que como vimos no es una calificaci\u00f3n acad\u00e9mica com\u00fan, y en la mayor parte de nuestras universidades la proporci\u00f3n de docentes que la ostentan es a\u00fan muy reducida.<\/p>\n
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M\u00e1s a\u00fan, lo anterior se\u00f1ala una peculiaridad de la ocupaci\u00f3n de los cient\u00edficos colombianos pues en contraste con M\u00e9xico, Chile, Brasil, Ecuador, Honduras y Argentina, cuya empresa privada ocupa entre un 10 y m\u00e1s de un 30% de sus cient\u00edficos e investigadores, los empresarios colombianos parecen ignorarlos, pues es insignificante la proporci\u00f3n de los mismos que emplean (link2b, figura 5). Ello explica, en buena medida tambi\u00e9n la escasa innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica de las empresas colombianas y su pobre desempe\u00f1o frente a sus competidoras procedentes del resto del mundo y particularmente latinoamericanas, cuando se mide por el coeficiente de invenci\u00f3n que mide el n\u00famero de patentes solicitadas por 100.000 habitantes y que es uno de los m\u00e1s bajos del continente (link 2d).<\/p>\n
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Sin embargo, el actual gobierno ha manifestado su inter\u00e9s en promover la vinculaci\u00f3n de personal con t\u00edtulos doctorales a las empresas de todo tipo con el fin de fomentar la innovaci\u00f3n, competitividad y el cambio tecnol\u00f3gico (ver link 6c), en desarrollo de la Ley 905 de 2004, pol\u00edtica cuyos resultados a\u00fan est\u00e1n por verse y que va en contrav\u00eda de las preferencias de contrataci\u00f3n de las empresas colombianas que han acu\u00f1ado el t\u00e9rmino despectivo de “sobrecalificado”, para referirse a los candidatos a empleo que pueden ostentar un alto nivel de preparaci\u00f3n, y que dice mucho de la limitaci\u00f3n de horizontes, cortedad de miras de sus gerentes y altos directivos y de la pobre remuneraci\u00f3n con que retribuyen a sus m\u00e1s preparados y talentosos trabajadores, con posibles y honrosas excepciones.<\/p>\n
8 En lo que hace al apoyo del gobierno a la financiaci\u00f3n de la formaci\u00f3n doctoral de quienes buscan la calidad y excelencia de universidades de otros pa\u00edses latinoamericanos o avanzados, incluso las mejores becas, como las al parecer meramente conmemorativas de nuestra historia llamadas del bicentenario, s\u00f3lo cubren los costos directos de los doctorados, y no son ninguna muestra de generosidad del gobierno de turno sino fruto de las necesidades del pa\u00eds que aspira a competir en la econom\u00eda global del siglo XXI. Este programa es reciente y empez\u00f3 en el 2009, como lo revelan claramente el incremento sustancial que tuvo el n\u00famero de beneficiarios a partir de ese a\u00f1o y as\u00ed se refleja en las estad\u00edsticas que aporta el documento b\u00e1sico de soporte de este articulo (link1, tabla 2.10)<\/p>\n
El irrisorio n\u00famero de Ph.Dcon que cuenta el pa\u00eds que se compara muy desfavorablemente con otros pa\u00edses latinoamericanos y emergentes, es probablemente una de las causas de su considerable atraso en la Educaci\u00f3n Superior y que pa\u00edses mucho m\u00e1s peque\u00f1os como Chile cuenten 4 universidades en el primer quintil de las 400 mejores a nivel mundial dejando rezagada a Colombia con 2, como se indic\u00f3. Y ni hablar de otros pa\u00edses latinoamericanos como Brasil y M\u00e9xico o similares como Argentina, que superan con creces a nuestro pa\u00eds. (ver link 8, que despliega la p\u00e1gina web de QS rankings – en ingl\u00e9s- mundiales y por regiones, en especial America Latina).<\/p>\n
En efecto, aparte de la alta motivaci\u00f3n cient\u00edfica y\/o acad\u00e9mica que s\u00f3lo una \u00ednfima proporci\u00f3n de quienes culminan sus estudios de pregrado poseen y la tenacidad que se requiere para emprender estudios de doctorado buscando llegar a las fronteras del conocimiento de un \u00e1rea espec\u00edfica (en la d\u00e9cada cubierta por el informe el uno por mil de los graduados universitarios, ver cuadro 2.1 link 1) hay que pagar los costos, no por indirectos menos reales, de al menos 3 a 5 a\u00f1os de experiencia laboral en la etapa m\u00e1s productiva y probablemente si no los mejor remunerados, si los m\u00e1s cruciales en experiencia aprendizaje en la pr\u00e1ctica para el futuro de la vida profesional (costos quiz\u00e1s m\u00e1s importantes y dif\u00edciles de soportar que los monetarios).<\/p>\n
Por ello, en nuestro medio no es raro ver gente ya veterana (SeniorStudents, los apodan condescendientes y m\u00e1s raramente en forma de admirativa simpat\u00eda en los pa\u00edses de habla inglesa) especialmente profesores universitarios tratando y no siempre logrando culminar su formaci\u00f3n acad\u00e9mica con la presentaci\u00f3n de una tesis de Master y\/o Doctorado (los perpetuos candidatos a Doctor ya mencionados).<\/p>\n
9.- Desafortunadamente, el gobierno actual a trav\u00e9s del ultimo director de Colciencias que se convirti\u00f3, ya en el gobierno anterior, en una secci\u00f3n de un departamento t\u00e9cnico de la Presidencia de rango ministerial (Departamento Administrativo de Ciencia y Tecnologia) manifest\u00f3 que no continuar\u00eda financiando las becas reci\u00e9n creadas llamadas del bicentenario que le parecen excesivamente onerosas para el fisco. Ello es una clara muestra del manejo improvisado y cambiante del futuro de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda en nuestro pa\u00eds, y la falta de continuidad de las pol\u00edticas necesarias y ben\u00e9ficas para superar el atraso en ciencia y tecnolog\u00eda de punta en el concierto regional que ya no internacional.<\/p>\n
La comunicaci\u00f3n por la prensa de esa intenci\u00f3n ha provocado gran preocupaci\u00f3n en la comunidad acad\u00e9mica y especialmente entre los pocos estudiantes de doctorado que han logrado acceder a esas becas y que las consideran una iniciativa muy acertada que estaba en mora de tomar el gobierno y que deber\u00eda institucionalizarse como una pol\u00edtica educativa colombiana para que muchos otros aspirantes puedan beneficiarse de ese raro y afortunado apoyo que les permita poner su peque\u00f1o granito de arena para contribuir a cerrar la brecha que nos separa de nuestros vecinos regionales (Ver link 6d).<\/p>\n
Un grupo representativo de beneficiarios han publicado una petici\u00f3n al gobierno para que no liquide y d\u00e9 continuidad a ese programa de becas bicentenario que es de las pocas iniciativas de apoyo apreciable que han salido del Estado colombiano para beneficiar a quienes han visto claramente los grandes beneficios que los conocimientos en la frontera de sus disciplinas pueden aportar al avance del pa\u00eds y al bienestar de todos sus conciudadanos y que se han comprometido a regresar a prestar sus servicios en su pa\u00eds de origen. M\u00e1s a\u00fan, algunos de entre ellos relatan brevemente la importancia de sus trabajos de investigaci\u00f3n y las dificultades que han debido sortear para llevarlas adelante (ver link 6e para apoyar su petici\u00f3n).<\/p>\n
10.- Lo que queda claro a pesar de los bombos y platillos con que el pa\u00eds oficial anuncia el ingreso al club de los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados u OCDE, es que la publicidad medi\u00e1tica busca ocultar la realidad de la pobreza y atraso de nuestro Sistema de Educaci\u00f3n Superior y la baja calidad del mismo. Posiblemente y gracias sobre todo a su personal altamente calificado formado muchas veces durante largos a\u00f1os de destierro involuntario y esfuerzos meritorios en universidades extranjeras de alta calidad, nuestros coterr\u00e1neos logran que Colombia aparezca entre los primeros pa\u00edses latinoamericanos en productividad cient\u00edfica, s\u00f3lo por detr\u00e1s de Brasil, M\u00e9xico, Argentina y Chile. Pero con los anuncios de las pol\u00edticas inconsistentes y poco s\u00f3lidas que esperan a los nuevos candidatos a doctorado seg\u00fan altos funcionarios y exfuncionarios de Colciencias, es m\u00e1s que dudoso que ello sea sostenible por mucho tiempo.
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WEB-links:<\/p>\n
1.- Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnologia. (2012). Indicadores de Ciencia y Tecnologia 2012 en <\/a>http:\/\/ocyt.org.co\/html\/archivosProyectos\/Libro2012.html<\/a> Glosario de tablas y gr\u00e1ficas estad\u00edsticas: <\/p>\n a.- Argentina: <\/a>http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=320&BR_Region=40520<\/a> Esta segunda parte puntualiza algunos aspectos que se mencionaron en la anterior columna, sin otras pretensiones que airear p\u00fablicamente un tema que tiende a dejarse en manos de los expertos y de cuya comprensi\u00f3n depende en buena medida, las posibles soluciones para que el pa\u00eds busque ponerse al d\u00eda en Ciencia y Tecnolog\u00eda, con el […]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":3030,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-3031","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion"],"yoast_head":"\n
2.-UNESCO
2a.- www.uis.unesco.org<\/a> y tambi\u00e9n
2b.-Empleo de los tItulares de Ph.D.:
<\/a>http:\/\/www.uis.unesco.org\/ScienceTechnology\/Documents\/sti-hr-rd-en.pdf<\/a>.
2c.- Art\u00edculos indexados de Ph.D:
.-<\/a>http:\/\/www.conicyt.cl\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/Indicadores-Bibliom<\/a>\u00e9tricos-RICYT.xlx
2d-Coeficiente de invenci\u00f3n (patentes solicitadas por 100000 habitantes)
:<\/a>http:\/\/db.ricyt.org\/query\/AR<\/a>,BO,BR,CA,CL,CO,CR,CU,DO,EC,ES,GT,HN,HT,JM,MX,NI,PA,PE,PT,PY,SV,TT,US,UY,VE,AL,IB\/1990%2C2010\/COEFI
3.-Universidad de Antioquia.(2011). Revista Interamericana de Bibliotecologia. Vol 34, 2. <\/a>http:\/\/doctrina.vlex.com.co\/vid\/revistas-visibilidad-scielo-redalyc-scopus-411845410<\/a>
4.-UNESCO (2012).- .<\/a>http:\/\/www.uis.unesco.org<\/a>
5.UNESCO. (2012). UIS Sheet Facts. December ,Nr.22. <\/a>http:\/\/www.uis.unesco.org\/FactSheets\/Documents\/sti-rd-investment-en.pdf<\/a>.
6.- Colciencias y la financiaci\u00f3n de doctorados en el exterior:
6a.- <\/a>http:\/\/www.eltiempo.com\/vida-de-hoy\/educacion\/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12763651.html<\/a>
6b.- <\/a>http:\/\/www.eltiempo.com\/vida-de-hoy\/educacion\/preocupacion-por-continuidad-de-becas-doctorales_12778136-4<\/a>
6c.- <\/a>http:\/\/www.portafolio.co\/portafolio-plus\/doctores-fortalecer-la-produccion-del-pais<\/a>
6d.- <\/a>http:\/\/www.eltiempo.com\/vida-de-hoy\/educacion\/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-12774428.html<\/a>
6e.- <\/a>http:\/\/www.change.org\/es\/peticiones\/presidencia-y-ministerio-de-educacion-colombia-colciencias-continuidad-del-programa-de-becas-de-doctorado-en-el-exterior<\/a>
7.-<\/a>http:\/\/www.portafolio.co\/opinion\/analisis-colciencias-es-el-gran-aliado-los-doctorados<\/a>
8.-http:\/\/www.topuniversities.com\/qs-world-university-rankings<\/a>
9.- Unesco Perfiles por pa\u00eds:<\/p>\n
FTE (full time equivalent) equivalente a tiempo completo
HC (head counting) total de personas (incluye trabajadores a tiempo parcial).
ISCED-6 equivale a titulo doctoral o Ph.D.
ISCED-5A equivale a titulo de maestr\u00eda o profesional
ISCED-5B equivale a t\u00edtulos de programas cortos como tecn\u00f3logos
MF: Hombres y Mujeres (Males and Females)
F: Mujeres
GERD: Gasto Nacional en R & D. (total y per. Capita)
PPP: Poder adquisitivo de paridad que convierte la unidad monetaria nacional en internacional para poder hacer comparaciones.<\/p>\n
b.- Brasil: <\/a>http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=760&BR_Region=40520<\/a>
c.- Colombia: <\/a>http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=1700&BR_Region=40520<\/a>.
d.- Chile: <\/a>http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=1520&BR_Region=40520<\/a>
e.- M\u00e9xico: <\/a>http:\/\/stats.uis.unesco.org\/unesco\/TableViewer\/document.aspx?ReportId=3587&IF_Language=eng&BR_Country=4840&BR_Region=40520<\/a>
10.- <\/a>http:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Human_capital_flight<\/a>
11.- Migraci\u00f3n y drenaje de cerebros
a.- Remesas de migrantes: Paises recipientes de Latinoam\u00e9rica. <\/a>http:\/\/idbdocs.iadb.org\/wsdocs\/getDocument.aspx?DOCNUM=37735715<\/a>
b.- Entrada de remesas seg\u00fan pa\u00eds de origen:
<\/a>http:\/\/banrep.gov.co\/contenidos\/remesas<\/a>
c.- Drenaje de cerebros y regreso de talentos:
China.-Plan de regreso de talentos:.-
<\/a>http:\/\/www.china.org.cn\/opinion\/2010-09\/20\/content_20971736.htm<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"