Crear una aplicaci\u00f3n, publicar sus escritos o hacer un viaje corto son algunos de los proyectos de corto, mediano y largo plazo que las menores podr\u00edan empezar a desarrollar con ayuda de la gu\u00eda ilustrada\u00a0El tiempo de las ni\u00f1as.<\/p>\n
Con esta herramienta se busca rescatar el valor del tiempo libre de las j\u00f3venes, m\u00e1s all\u00e1 de sus obligaciones cotidianas, como un espacio para el reconocimiento de las habilidades y los saberes propios en la formulaci\u00f3n de diferentes proyectos.<\/p>\n
As\u00ed lo asegura Iv\u00e1n \u00c1lvarez, estudiante de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico de la Universidad Nacional de Colombia (U.N.), del equipo que adelanta el proyecto. \u201cSe trata de empezar con acciones que quiz\u00e1s las ni\u00f1as no har\u00edan con alguien ni para alguien\u201d, subraya. De ah\u00ed que la gu\u00eda, ilustrada por Lorena Alvarez, egresada de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico de la U.N., inicia con preguntas como: \u00bfqu\u00e9 har\u00edas si tuvieras una hora para ti sola, un d\u00eda completo, un fin de semana o todo un a\u00f1o?<\/p>\n
La publicaci\u00f3n, que las j\u00f3venes de la Instituci\u00f3n Educativa Misional Santa Teresita han abordado por medio de una serie de talleres did\u00e1cticos, permite identificar el plan para concretar el proyecto, revisar los objetivos, pensar en las personas que podr\u00edan ayudarles y decidir los materiales, herramientas y conocimientos necesarios.<\/p>\n
En el proceso, que cumple alrededor de dos a\u00f1os, las j\u00f3venes tambi\u00e9n se cuestionan acerca del papel de las tecnolog\u00edas en sus proyectos y establecen los plazos en que trabajar\u00edan en estos.<\/p>\n
Leidy Solano, estudiante de d\u00e9cimo grado, plantea terminar de escribir su novela\u00a0Traici\u00f3n<\/em>, acerca del amor en medio de un mundo paranormal. \u201cEn el tiempo a solas aprendemos lo que nos gusta hacer y lo diferenciamos de aquello que hacemos solo porque a otras personas les gusta o les parece que est\u00e1 bien\u201d, afirma.<\/p>\n Algunas de sus compa\u00f1eras planean crear una aplicaci\u00f3n para promover la lectura, dise\u00f1ar una l\u00ednea de moda o hacer una exposici\u00f3n con las fotograf\u00edas de naturaleza que guardan en su celular, entre otras propuestas.<\/p>\n \u201cEl dise\u00f1o gr\u00e1fico tambi\u00e9n puede tener una funci\u00f3n social y de generaci\u00f3n de conocimiento. La idea de productos como la gu\u00eda es ofrecer im\u00e1genes y textos con los que ellas puedan trabajar sus proyectos\u201d, declara el estudiante \u00c1lvarez, y agrega que el equipo tambi\u00e9n acompa\u00f1ar\u00e1 la ejecuci\u00f3n de los planes.<\/p>\n Minirresidencia en la capital\u00a0<\/strong><\/p>\n Como parte del proyecto, 35 de las j\u00f3venes participantes, tres madres, un padre y un profesor del colegio visitaron Bogot\u00e1 durante nueve d\u00edas. En esta \u201cminirresidencia\u201d las estudiantes conocieron sitios hist\u00f3ricos de la capital, presenciaron algunas de las manifestaciones culturales y visitaron la Sede Bogot\u00e1 de la U.N.<\/p>\n En cada una de las facultades se hab\u00edan preparado talleres para ellas con el fin de que conocieran los diferentes programas y las posibilidades de las personas que estudian en la Universidad.<\/p>\n Para financiar el viaje se cont\u00f3 con recursos de la U.N. Sede Tumaco, y adem\u00e1s las madres, padres, profesores y profesoras del colegio llevaron a cabo actividades como la preparaci\u00f3n y venta de tamales, con el objetivo de que las participantes estuvieran en contacto con diferentes alternativas de desarrollo profesional y cultural.<\/p>\n \u201cSe trata de integrar los mundos acad\u00e9micos en el imaginario de las ni\u00f1as pero tambi\u00e9n de conocerlas, de reconocer todo lo que tienen en com\u00fan con nosotras y de facilitar espacios en los que puedan hablar con voz propia sobre sus intereses y proyectos personales\u201d, explica Zenaida Osorio, profesora de la U.N.<\/p>\n Seg\u00fan Luis Medardo Coral, profesor del colegio que lider\u00f3 el proceso, 108 estudiantes de esa instituci\u00f3n educativa presentaron el examen de admisi\u00f3n a la U.N. para el primer semestre de 2019, de las cuales 25 fueron admitidas.<\/p>\n Voltear la espalda<\/strong><\/p>\n Este trabajo forma parte del proyecto m\u00e1s amplio \u201cVoltear la espalda\u201d, adelantado por las facultades de Artes y Ciencias para generar informaci\u00f3n sobre las din\u00e1micas contempor\u00e1neas que se experimentan en la cultura de Tumaco y del Pac\u00edfico colombiano.<\/p>\n \u201cBuscamos que esta informaci\u00f3n no est\u00e9 subordinada a las agendas period\u00edsticas, acad\u00e9micas ni de entretenimiento que asocian el Pac\u00edfico colombiano solo con temas del posconflicto\u201d, declara la profesora Osorio.<\/p>\n Estas intervenciones se adelantan en el marco de los Espacios de Re-conocimiento para la Paz que desarrolla la U.N. en Tumaco y otras zonas del pa\u00eds.<\/p>\n (Por: Fin\/FHP\/MLA\/LOF)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Crear una aplicaci\u00f3n, publicar sus escritos o hacer un viaje corto son algunos de los proyectos de corto, mediano y largo plazo que las menores podr\u00edan empezar a desarrollar con ayuda de la gu\u00eda ilustrada\u00a0El tiempo de las ni\u00f1as. Con esta herramienta se busca rescatar el valor del tiempo libre de las j\u00f3venes, m\u00e1s all\u00e1 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":34937,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-34936","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pacifico"],"yoast_head":"\n