Mar\u00eda In\u00e9s Medina, convencida de que las transformaciones sociales inician cuando atendemos con \u00e9tica y compromiso a la ni\u00f1ez, traz\u00f3 desde su juventud temprana un camino que la llevar\u00eda a transformar la pedagog\u00eda inicial de la regi\u00f3n. Despu\u00e9s de estudiar una licenciatura en Preescolar en la universidad pedag\u00f3gica Nacional en Bogot\u00e1, Mar\u00eda In\u00e9s vuelve a su tierra natal, imparte clases sobre educaci\u00f3n y construye los primeros cimientos del hoy reconocido Jard\u00edn Infantil Psicopedag\u00f3gico Personitas del Ma\u00f1ana en Pasto.<\/p>\n
Un 2 de agosto de 1982, la instituci\u00f3n inicia con la intenci\u00f3n de superar el reduccionismo al que ha sido supeditada la ense\u00f1anza inicial cuando se limita al asistencialismo. Su objetivo era construir una propuesta que, m\u00e1s all\u00e1 del trabajo de cuidado, permitiera hacer de la escuela preescolar un escenario de socializaci\u00f3n y desarrollo humano, respetuosa de los tiempos de maduraci\u00f3n y los ritmos de cada individuo, con una rigurosa formaci\u00f3n de la planta docente.<\/p>\n
Mar\u00eda In\u00e9s esculpi\u00f3 una concepci\u00f3n pedag\u00f3gica que, a partir de su trabajo de maestr\u00eda, fue pensada en clave de desarrollo local. \u00a0Es decir, articula los desaf\u00edos globales que proponen organizaciones trasnacionales como la OMEP (organizaci\u00f3n mundial para educaci\u00f3n preescolar), con las herramientas locales y los saberes propios de la regi\u00f3n. En los primeros se propone una educaci\u00f3n ciudadana desde la inclusi\u00f3n, con perspectiva de g\u00e9nero y para el medio ambiente como denominador com\u00fan a los maestros del mundo.<\/p>\n
Reconociendo el derecho fundamental a la l\u00fadica, distanci\u00e1ndose de las pedagog\u00edas para la competencia y los resultados, el jard\u00edn plantea un aprendizaje colectivo, contextualizado y significativo para el contexto hist\u00f3rico y geogr\u00e1fico. Se busca propiciar actividades con sentido donde, por medio de la pregunta mediadora, los proyectos conjuntos de investigaci\u00f3n, el uso del espacio abierto y el reconocimiento de saberes ancestrales como la siembra y la cosecha, se desarrolle una malla curricular plena de goce para los primeros a\u00f1os. Adem\u00e1s, se propicia a las familias la b\u00fasqueda de la voz propia en el ejercicio del cuidado y educaci\u00f3n, respetando los derechos de la ni\u00f1ez. De este modo se logra articular la dimensi\u00f3n cognitiva con la formaci\u00f3n ciudadana y se abre un espacio fundamental para las emociones.<\/p>\n
Actualmente, el jard\u00edn lidera procesos de formaci\u00f3n e intercambio con docentes de la regi\u00f3n. Adem\u00e1s, la instituci\u00f3n sostiene encuentros con el sector p\u00fablico de distintos municipios del departamento y con estudiantes de pedagog\u00eda de las universidades locales. \u00a0As\u00ed, Mar\u00eda In\u00e9s mantiene un firme compromiso de liderazgo para reflexionar en colectivo. Esta tarea le ha permitido un importante intercambio y distintos reconocimientos, siendo la primera instituci\u00f3n preescolar colombiana en certificarse para la alta calidad en este nivel con la norma ISO 9001 desde 2008. Actualmente, el jard\u00edn cuenta con la certificaci\u00f3n de la versi\u00f3n ISO 9001:2015.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el jard\u00edn ha participado y ha sido ponente en encuentros acad\u00e9micos internacionales en ciudades como Gotemburgo, M\u00e9xico, Buenos Aires, Neiva, Popay\u00e1n y Bogot\u00e1. La instituci\u00f3n ha publicado art\u00edculos en importantes eventos como la tercera conferencia internacional de investigaci\u00f3n en ciencias sociales aplicadas en Beijin 2015 (Icassr), con un art\u00edculo sobre tecnolog\u00eda en la primera infancia titulado \u201cCollective Inteligence in a Robotic Project, a pedagogical experience in a Pre-School Garden at Nari\u00f1o (Colombia)\u201d.<\/p>\n
Hoy el Jard\u00edn cuenta con 39 generaciones de egresados y Mar\u00eda In\u00e9s, su actual directora, observa la historia que se escribe con cada vida que nos invita a pensar la infancia como la semilla del presente, guardiana de la esperanza del ma\u00f1ana.<\/p>\n
Los personajes\u00a010<\/span>\u00a0<\/em><\/strong>del d\u00eda son ciudadanas y ciudadanos que trabajan por un mejor Nari\u00f1o, desde diferentes sectores de la sociedad. Con esto se quiere reconocer su esfuerzo, compromiso, dedicaci\u00f3n y sentido de pertenencia con la regi\u00f3n.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mar\u00eda In\u00e9s Medina, convencida de que las transformaciones sociales inician cuando atendemos con \u00e9tica y compromiso a la ni\u00f1ez, traz\u00f3 desde su juventud temprana un camino que la llevar\u00eda a transformar la pedagog\u00eda inicial de la regi\u00f3n. Despu\u00e9s de estudiar una licenciatura en Preescolar en la universidad pedag\u00f3gica Nacional en Bogot\u00e1, Mar\u00eda In\u00e9s vuelve a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":38084,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1549,1528],"tags":[],"class_list":["post-38083","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion-innovacion-3","category-titulares"],"yoast_head":"\n