![\"\"](\"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/66132803e0e93d658bc307dbffcf4d90.jpg\")
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Prueba intelectual de la existencia del amor.<\/p>\n
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\u201cEn el origen hab\u00eda tres sexos, representados por tres seres \u2013 llam\u00e9moslos as\u00ed \u2013 dobles. Uno andr\u00f3gino, compuesto de mitad hombre y mitad mujer; otro masculino, compuesto de dos hombres ligados; y otro femenino, compuesto de dos mujeres ligadas. <\/em><\/p>\n <\/em><\/p>\n Y los seres, entonces, ten\u00edan dos cabezas, cuatro piernas, cuatro brazos, etc. Pero los seres que as\u00ed estaban unidos eran demasiado poderosos y soberbios, y llegaron a concebir la idea de producir un asalto a los dioses para sustituirlos, pero los dioses se pusieron celosos y, entonces, produjeron la separaci\u00f3n. <\/em><\/p>\n <\/em><\/p>\n Zeus decidi\u00f3 que esos individuos tan completos, tan impertinentes y tan peligrosos por su fuerza, deb\u00edan ser divididos, y entonces produjo un corte, a ra\u00edz del cual qued\u00f3 una huella, una cicatriz, que es el ombligo, y que Zeus decidi\u00f3 dejar como marca a los seres divididos para que recordaran la cosa\u201d.<\/em><\/p>\n (Zuleta, 2008: 124,125)<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n Los mitos Griegos han trascendido la historia, se han conservado porque tienen la caracter\u00edstica de poder explicar con im\u00e1genes o met\u00e1foras, algunos misterios de la humanidad: el origen, la reencarnaci\u00f3n, el conocimiento, la guerra, el amor\u2026entre otros. En consecuencia, dichas historias deambulan hasta que nuestro lenguaje cotidiano, coloquial, no puede expresar algo complejo; el s\u00edmbolo acude como la mejor ejemplificaci\u00f3n de una realidad profunda.<\/p>\n <\/p>\n La relaci\u00f3n entre amor y conocimiento se remonta a Plat\u00f3n, y es uno de sus postulados m\u00e1s brillantes y hermosos que hizo este gran pensador.<\/p>\n <\/p>\n Como ustedes saben, la vida cultural en la Grecia antigua era agitada, activa, y en esa medida productiva, es decir, los conocimientos que se elaboraban circulaban con el fin de instruir, de incentivar permanentemente el pensamiento, la reflexi\u00f3n y la participaci\u00f3n ciudadana.<\/p>\n <\/p>\n Una de las ideas que se gest\u00f3 en la \u00e9poca socr\u00e1tica fue la idea del conocimiento, \u00bfPor qu\u00e9 conocer? \u00bfPara qu\u00e9 conocer?<\/p>\n <\/p>\n La primera aproximaci\u00f3n que podemos hacer es tener presentes que toda necesidad se origina a partir de una carencia; por ejemplo, vamos al supermercado cuando no tenemos comida o nos falta alg\u00fan implemento de aseo; aprendemos a manejar un computador porque necesitamos escribir trabajos acad\u00e9micos o es el medio m\u00e1s f\u00e1cil para comunicarnos con alguien; aprendemos cultura general porque es un tema que circula en nuestra cotidianidad de manera espont\u00e1nea y necesitamos participar de la conversaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Como pueden ver, en los tres ejemplos partimos de una necesidad: fisiol\u00f3gica, pr\u00e1ctica e intelectual (piensen ustedes en sus propios ejemplos, as\u00ed es m\u00e1s f\u00e1cil comprender algo).<\/p>\n <\/p>\n Los seres humanos vivimos en una constante necesidad de trascender el reino animal, es decir, no s\u00f3lo nos importa satisfacer las necesidades fisiol\u00f3gicas o las pr\u00e1cticas, sino que nuestra b\u00fasqueda siempre es intelectual, desde que comenzamos a desarrollar el lenguaje y accedemos al conocimiento desde temprana edad, nos interesa algo (F\u00edsica, Idiomas, Literatura, Religi\u00f3n, Geograf\u00eda, entre otros), con alg\u00fan campo del saber nos identificamos y en \u00e9l buscamos o encontramos algunas respuestas que para nosotros son vitales.<\/p>\n <\/p>\n Como en el mito del amor, la necesidad de conocer parte de una carencia, de una necesidad de completarse, de llenar el vac\u00edo; conocer, aprender, nos hace sentir de diversas maneras, despierta emociones, ideas, sue\u00f1os, incluso a veces cuando descubrimos algo, nos quita el sue\u00f1o.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfSer\u00e1 muy diferente a cuando nos enamoramos de alguien? por ejemplo, cuando alguien descubre un tema que le apasiona o una nueva manera de jugar un videojuego, se dice coloquialmente \u201cest\u00e1 engomado\u201d \u201cse volvi\u00f3 aficionado\u201d \u201cvive pegado de eso\u201d para referirse a que es algo que le gusta mucho, que disfruta hacerlo, que lo apasiona; de igual manera, cuando se est\u00e1 enamorado de alguien uno \u201cse engoma\u201d \u201cse aficiona\u201d \u201cno se despega\u201d. La relaci\u00f3n entre amor y conocimiento que se plante\u00f3 desde la Grecia Antigua nos permite entender que cotidianamente vivimos en el ejercicio de la filosof\u00eda: amor a la sabidur\u00eda.<\/p>\n <\/p>\n Este concepto tan manoseado y vulgarizado, ha generado un poco de confusi\u00f3n porque se ha interpretado como amor a la filosof\u00eda que las personas que conozcan los planteamientos de Kant, la dial\u00e9ctica de Hegel, o hagan disquisiciones sobre los aforismos de Nietzsche, son los que aman el conocimiento, nada m\u00e1s errado, son los que se dedican a conocer a los fil\u00f3sofos.<\/p>\n <\/p>\n Por el contrario, el amor a la sabidur\u00eda, que traduce el concepto de filosof\u00eda, nos permite conectar el amor y el conocimiento, en la medida en que completa lo que nos falta, no es necesario un tipo de saber espec\u00edfico; de igual manera, tanto el amor como el conocimiento son un ejercicio que en la pr\u00e1ctica se va perfeccionando. Por ejemplo, cuando hablamos de amor en el sentido de una relaci\u00f3n con otro ser, no basta encontrarlo, sino que anhelamos conocerlo en sus m\u00faltiples aspectos o facetas; de igual manera, cuando estudiamos un tema.<\/p>\n <\/p>\n Si pensamos el mito con el que iniciamos este escrito en relaci\u00f3n con el conocimiento, podr\u00edamos preguntarnos si \u00bfTodo aquel que desea conocer, en el fondo desea enamorarse?<\/p>\n <\/p>\n Todo esto me lleva a pensar que las personas que afirman que el amor no existe, est\u00e1n equivocadas o no son concretas en su conclusi\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Prueba intelectual de la existencia del amor.<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":3921,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-3922","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vida-hoy"],"yoast_head":"\n