{"id":46574,"date":"2020-07-04T17:27:27","date_gmt":"2020-07-04T17:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/?p=46574"},"modified":"2020-07-04T17:27:27","modified_gmt":"2020-07-04T17:27:27","slug":"la-ensenanza-de-la-literatura-en-tiempos-de-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/la-ensenanza-de-la-literatura-en-tiempos-de-pandemia\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza de la literatura en tiempos de pandemia"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Por: Jessica C\u00e1rdenas Rodr\u00edguez<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Licenciada en Ling\u00fc\u00edstica y Literatura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Especialista en Pedagog\u00eda y Docencia universitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Docente de Lengua Castellana<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Liceo Julio Cesar Garc\u00eda<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Universidad La Gran Colombia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">En este sentido, nuestro quehacer\u2026 implicar\u00eda exorcizar, conjurar y, adem\u00e1s,\u00a0reparar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Alejandra Pizarnik<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Nadie nunca pens\u00f3 una ma\u00f1ana al mirar el calendario, que una coyuntura hist\u00f3rica de la que solamente se hab\u00eda tenido certeza en los libros, iba a llegar para hacernos repensar la escuela y sacar a la vieja educaci\u00f3n de sus din\u00e1micas tradicionales. Educar en tiempos del Covid-19 implica una transformaci\u00f3n frente a las metodolog\u00edas y modelos pedag\u00f3gicos que se plantean en el aula; la pandemia ha hecho que volvamos a centrar nuestra mirada en el pilar fundamental del proceso educativo; el ser.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ello, en medio de este momento hist\u00f3rico que estamos atravesando, los procesos de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje tienen el deber de responder a las exigencias y necesidades planteadas por el contexto actual, siendo importante integrar en la formaci\u00f3n del educando las habilidades del siglo XXI, que no son otra cosa que retornar al desarrollo del ser a medida que potencia su saber, habilidades espec\u00edficas como la comunicaci\u00f3n, la empat\u00eda, la creatividad, la resiliencia y la adaptabilidad, que constituyen hoy instrumentos de empoderamiento para nuestros estudiantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Categor\u00edas como las mencionadas potencian el concepto de alteridad, se manifiestan como capitales a la hora de vincularnos en la interacci\u00f3n con los otros, nos hacen realmente ser humanos, teniendo en cuenta que este concepto no es solamente biol\u00f3gico, sino que tambi\u00e9n enra\u00edza elementos fundamentales a nivel de valores, que son preponderantes para el impacto social positivo que debe tener el sujeto posterior a esta crisis que hoy nos acontece. Tenemos que salir renovados de esta experiencia temporal y retornar a las instituciones educativas con otro tipo de configuraciones, ese retorno que tambi\u00e9n implica volver a las m\u00e9dulas, a los centros; nuestra esencia como seres humanos, entender la val\u00eda del otro, no desde el plano del materialismo obtuso ni de la imagen, antifaz de lo terrible, sino desde la verdadera importancia que implica la otredad, eso, es en este momento que nos convoca, lo m\u00e1s significativo para poder hacer sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Un d\u00eda la realidad que todos conceb\u00edamos entre los par\u00e1metros de la normalidad y el orden, se transform\u00f3 en una distop\u00eda como aquella que solo hab\u00edamos le\u00eddo en las obras literarias de los autores del siglo XX. Qui\u00e9n creer\u00eda que conceptos como virus, muerte, pandemia y confinamiento se iban a convertir en una serie de t\u00e9rminos que abarcar\u00edan nuestra vida en su totalidad. Una ma\u00f1ana dimos un \u00faltimo abrazo sin saber que pasar\u00edan meses para que esto volviera a suceder, no se nos pas\u00f3 ni un segundo por la cabeza, pensar que no volver\u00edamos a estrechar la mano del otro, el \u00faltimo d\u00eda nosotros, los profesores, terminamos nuestras sesiones de clases, sin saber que ese adi\u00f3s para nuestros estudiantes ser\u00eda m\u00e1s largo que aquellos que hab\u00edamos dado con anterioridad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">La distop\u00eda y la ciencia ficci\u00f3n se convirtieron en realidad y nos han hecho protagonistas de sus historias, todo lo que hab\u00edamos ense\u00f1ado en las aulas frente a la literatura como catarsis y registro hist\u00f3rico de lo que hab\u00eda acontecido en otras \u00e9pocas tiene hoy m\u00e1s que en cualquier otro tiempo validez y es refugio para nosotros como especie humana. Hoy comprendemos obras como 1984 de George Orwel, El Decameron de Giovanni Bocaccio, La peste de Albert Camus, El amor en los tiempos del c\u00f3lera, de Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez y entendemos m\u00e1s que nunca porqu\u00e9 Alejandra Pizarnik escrib\u00eda para reparar la herida fundamental.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Ense\u00f1ar literatura en medio de una pandemia tiene otras connotaciones, es permitirle a los estudiantes identificar la relaci\u00f3n del contexto socio hist\u00f3rico al sentir del autor que queda plasmado en la obra literaria, es abrirles la puerta a poder expresarse a trav\u00e9s de la escritura, haciendo de paso un ejercicio cl\u00ednico, permitirles verse reflejados en las obras y en los personajes de los autores, recorrer \u00e9pocas y espacialidades lejanas, permiti\u00e9ndoles ser otros, escapar a la sombra de la rutina y del tedio, y por \u00faltimo posibilitar el dejar un registro a trav\u00e9s de las palabras de ese sentir en medio del caos y el desasosiego. Las artes, en general, tan vilipendiadas por las elites, por las clases \u201cpoderosas\u201d de nuestros pa\u00edses, y muchas veces humilladas a oficios de poca monta, hoy m\u00e1s que nunca nos arropan en su sublime compa\u00f1\u00eda, y a muchos nos est\u00e1n salvando de la monoton\u00eda y de los d\u00edas que se repiten.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Bibliograf\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Figueroa, M. (2017). Habilidades del siglo XXI para todos. Portal Compartir Palabra Maestra. Disponible en: <a href=\"https:\/\/www.compartirpalabramaestra.org\/actualidad\/columnas\/habilidades-del-siglo-21-para-todos\">https:\/\/www.compartirpalabramaestra.org\/actualidad\/columnas\/habilidades-del-siglo-21-para-todos<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Limachi, J. (2020). La literatura trata epidemias universales como la COVID-19. Portal Xinhua Espa\u00f1ol. Disponible en: <a href=\"http:\/\/spanish.xinhuanet.com\/2020-04\/18\/c_138987652.htm\">http:\/\/spanish.xinhuanet.com\/2020-04\/18\/c_138987652.htm<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Jessica C\u00e1rdenas Rodr\u00edguez Licenciada en Ling\u00fc\u00edstica y Literatura. Especialista en Pedagog\u00eda y Docencia universitaria. Docente de Lengua Castellana Liceo Julio Cesar Garc\u00eda Universidad La Gran Colombia En este sentido, nuestro quehacer\u2026 implicar\u00eda exorcizar, conjurar y, adem\u00e1s,\u00a0reparar. 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