El paro nacional virtual de 48 horas programado para este 12 y 13 de agosto del magisterio colombiano b\u00e1sicamente vuelve a pedir los mismos puntos que los profesores han pedido desde hace varios a\u00f1os: mejora al sistema de salud, garant\u00edas para la profesi\u00f3n docente y financiaci\u00f3n para la educaci\u00f3n p\u00fablica. Si la pandemia ha demostrado algo, es que los maestros tienen la raz\u00f3n. Y la han tenido en cada una de sus justas luchas reivindicativas.<\/p>\n
Plantear hoy la alternancia para el retorno presencial a clases significa exponer sin raz\u00f3n alguna a un gran sector de la sociedad. En vez de ello, el pa\u00eds requiere que se apruebe una renta b\u00e1sica para la poblaci\u00f3n vulnerable, que, contrario a los $160.000 que pretende entregar el gobierno, deber\u00eda ser al menos de un salario m\u00ednimo mensual. Los maestros somos conscientes de los contextos familiares por los que pasan nuestros estudiantes y sabemos que ninguna pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica es efectiva si ellos y sus familias hoy pasan hambre y enfermedades.<\/p>\n
Al dar un r\u00e1pido repaso a las condiciones de las instituciones educativas, encontramos sus falencias en higiene, sanidad e infraestructura. Las escuelas no cuentan con elementos simples como jab\u00f3n o papel higi\u00e9nico y sus pupitres y tableros est\u00e1n deteriorados. En muchas escuelas se presenta una baja conectividad y una inadecuada infraestructura tecnol\u00f3gica. Incluso algunas carecen de energ\u00eda el\u00e9ctrica. De acuerdo con el Dane, el 52.7% de los hogares colombianos tiene acceso a Internet, pero su distribuci\u00f3n es desigual: mientras que en el sector urbano la conectividad es del 63%, en los sectores rurales es del 16.2%. Los diferentes gobiernos de turno han hecho poco para mejorar su situaci\u00f3n. Creer que ahora estos mismos gobiernos dotar\u00e1n de lo m\u00ednimo tecnol\u00f3gico y asegurar\u00e1n condiciones de bioseguridad es s\u00f3lo un acto de buena fe.<\/p>\n
No hay condiciones para retornar a clases presenciales.<\/p>\n
Las exigencias por el respeto a la vida y las garant\u00edas para la labor docente son reales. La mayor\u00eda de l\u00edderes sociales son educadores de su territorio, a quienes este gobierno ha dejado en soledad, haci\u00e9ndoles v\u00edctimas f\u00e1ciles de cuanto grupo armado criminal intenta ocupar los territorios.<\/p>\n
Hoy la conectividad sigue siendo preocupante. Desde la b\u00e1sica primaria hasta la superior, varios estudiantes no cuentan con acceso a Internet ni siquiera con un computador en casa. En los sectores m\u00e1s vulnerables, los estudiantes son hijos de padres analfabetas. Estudiantes que hoy se encuentran a su suerte. Si tenemos en cuenta que a cada colombiano nos hace falta ganar en autonom\u00eda, no es raro que muchos de los estudiantes se muestren ap\u00e1ticos a las clases virtuales. Ya lo hac\u00edan con las clases presenciales.<\/p>\n
Al menos dos ense\u00f1anzas ha dejado esta pandemia para los educadores y las autoridades educativas. Por un lado, la relaci\u00f3n t\u00e9cnica maestro \u2013 estudiante requiere ser revisada. El distanciamiento social es muestra de ello. Seguir contando con aulas de 40 0 50 estudiantes, separados por escasos cent\u00edmetros, implica exponer a la poblaci\u00f3n a futuros contagios. Segundo, el debate de la educaci\u00f3n postpand\u00e9mica no es did\u00e1ctico sino curricular. Esta pandemia muestra todas las consecuencias de un sistema mundo individualista, competente, eficaz, que profundiza en el desarrollo, las l\u00f3gicas de mercado neoliberal, la destrucci\u00f3n de la naturaleza y la homogenizaci\u00f3n de las culturas. Situaci\u00f3n que no se mejora colocando el \u00e9nfasis s\u00f3lo en una distribuci\u00f3n de gu\u00edas, v\u00eddeos, formatos y cuanta estrategia hoy se est\u00e1 improvisando, ya de por s\u00ed abusiva.<\/p>\n
La pregunta, entonces, ser\u00eda qu\u00e9 proyecto se quiere construir de ahora en adelante. \u00bfCu\u00e1l es la finalidad del proyecto educativo despu\u00e9s de que esta pandemia ha puesto en evidencia la fragilidad de la existencia humana?<\/p>\n
\u00c9sta situaci\u00f3n impone nuevos desaf\u00edos al magisterio. Entre el dilema de las clases presenciales o las clases virtuales, la pregunta no ser\u00eda el c\u00f3mo educar. \u00bfY s este a\u00f1o no retornamos a las aulas? \u00bfO si regresamos con la pandemia presente entre nosotros?<\/p>\n
El desaf\u00edo que tenemos los maestros hoy consistir\u00e1, en primera medida, desaprender las estructuras tan r\u00edgidas que nos formaron en la labor docente, para, desde ah\u00ed, lograr que la transformaci\u00f3n de la escuela se consolide con curr\u00edculos que aporten a eliminar pr\u00e1cticas patriarcales y totalitarias que se reproducen en el aula. Instalar otros discursos, otras pr\u00e1cticas, otras ense\u00f1anzas que prioricen la vida por encima del mercado, que ense\u00f1e otras formas de organizaci\u00f3n social, de organizaci\u00f3n econ\u00f3mica y de sentipensar con la tierra pasan por el qu\u00e9 hacer de los maestros. El respeto por la diferencia, por el g\u00e9nero, por la especie, por el fin de la violencia contra la mujer, contra los viejos, contra los ni\u00f1os, contra los animales y la naturaleza y la comprensi\u00f3n de que la cultura es un elogio a la vida, no a la muerte injustificada de seres sintientes son insumos para un debate curricular de hoy.<\/p>\n
Un curr\u00edculo en sinton\u00eda con el territorio hace \u00e9nfasis en el car\u00e1cter sagrado de la vida, sin distinci\u00f3n de especie. Como colombianos, tenemos la posibilidad de habitar una naci\u00f3n fragmentada en regiones, cada una con sus propias caracter\u00edsticas, necesidades y realidades. M\u00e1s a\u00fan, tenemos la posibilidad de lograr un di\u00e1logo de saberes con las comunidades negras, ind\u00edgenas, gitanas, campesinas que tambi\u00e9n hacen parte de nuestra naci\u00f3n. Cada comunidad humana, cada animal, cada planta, cada monta\u00f1a, cada r\u00edo, laguna, quebrada, mar, cada bosque, cada ser humano es sagrado. Elevar la solidaridad a categor\u00eda pedag\u00f3gica es tomar conciencia de ello. Esos curr\u00edculos que emerger\u00e1n, entonces, ser\u00e1n el latido mismo de la comunidad y la senda para recorrer caminos de buen vivir.<\/p>\n
Realizarlo no es una tarea f\u00e1cil, pero la tarea deber\u00e1 empezarse con prontitud. Las crisis como la que estamos viviendo son oportunidades. Fidias esculpi\u00f3 a la Ocasi\u00f3n como una hermosa diosa con una larga caballera por delante de su rostro y calva en la nuca y con pies alados. Quienes osaban asirla ten\u00edan un solo intento.\u00a0 \u00a1A la ocasi\u00f3n la pintan calva! El magisterio hoy tiene nuevos argumentos para la dignificaci\u00f3n de su profesi\u00f3n: queda demostrado que las escuelas carecen de recursos tecnol\u00f3gicos para brindar una educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y cient\u00edfica propia del siglo XXI, la relaci\u00f3n t\u00e9cnica no puede ser la misma y urge alfabetizar a los maestros en el uso de las tecnolog\u00edas. Basta ya la cacer\u00eda de brujas que algunos maestros contin\u00faan contra las nuevas din\u00e1micas y los nuevos dispositivos tecnol\u00f3gicos que disfrutan hoy los estudiantes. As\u00ed como basta ya la cacer\u00eda que algunas autoridades educativas realizan contra maestros que promueven el pensamiento cr\u00edtico en sus aulas. Al maestro se la exigido demasiado y se le ha dado poco. Se lo quiere h\u00e9roe y salvador de la sociedad con unas condiciones inmisericordes de mendicidad. La pandemia vuelve a poner el debate en cuesti\u00f3n. La pelota se encuentra en el campo del gobierno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El paro nacional virtual de 48 horas programado para este 12 y 13 de agosto del magisterio colombiano b\u00e1sicamente vuelve a pedir los mismos puntos que los profesores han pedido desde hace varios a\u00f1os: mejora al sistema de salud, garant\u00edas para la profesi\u00f3n docente y financiaci\u00f3n para la educaci\u00f3n p\u00fablica. Si la pandemia ha demostrado […]<\/p>\n","protected":false},"author":90,"featured_media":47070,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-47069","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-opinion"],"yoast_head":"\n