Con el proyecto titulado: \u201cDesarrollo de un juego de video como labor\u00edo virtual para la ense\u00f1anza y aprendizaje de estudiantes de Ingenier\u00eda industrial y afines de una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior\u201d, la Universidad Cooperativa de Colombia campus Pasto fue seleccionada como uno de los ganadores de la convocatoria \u201cCrea Digital 2020\u201d en la categor\u00eda Coproducci\u00f3n para el desarrollo de juegos de video realizada por el Ministerio de Cultura.<\/p>\n
El proyecto nace como una herramienta que permite a profesores y estudiantes acceder a los Ambientes Pr\u00e1cticos de Aprendizaje, en este caso al laboratorio de Manufactura, desde cualquier lugar mediante simuladores de realidad virtual, lo que permite a los participantes tener una experiencia igual al escenario real para hacer pr\u00e1cticas en el laboratorio y desarrollar sus habilidades en ejercicio de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica. El Ministerio de cultura otorg\u00f3 al ganador, en este caso a Luis Omar Alpala, profesor de la Facultad de Ingenier\u00eda Industrial del campus Pasto, un reconocimiento y un est\u00edmulo econ\u00f3mico el cual permitir\u00e1 en 4 meses el desarrollo del proyecto. Crea Digital es una convocatoria que apoya la coproducci\u00f3n de contenidos digitales con \u00e9nfasis cultural y educativo que hace parte del Portafolio de Est\u00edmulos del Ministerio de Cultura y est\u00e1 dirigida al sector de las industrias culturales y creativas, espec\u00edficamente a micro, peque\u00f1as y medianas empresas colombianas, instituciones, organizaciones sin \u00e1nimo de lucro, universidades e instituciones de educaci\u00f3n superior, p\u00fablicas o privadas.<\/p>\n
El aplicativo del juego de video de realidad virtual presentado por la Universidad est\u00e1 desarrollado en el motor gr\u00e1fico de videojuegos “Unreal Engine” versi\u00f3n 4.24 y para su funcionamiento se requiere el uso de gafas de realidad virtual (Oculus rift s\/Htc vive, o tambi\u00e9n Oculus go, Oculus Quest), con estos dispositivos el usuario puede tener una inmersi\u00f3n y realismo de la experiencia del juego casi igual a la realidad.<\/p>\n
El aplicativo adem\u00e1s de funcionar para realidad virtual tambi\u00e9n tiene perfectamente la posibilidad de jugarse en computador de escritorio Windows 64 con algunos requerimientos m\u00ednimos Retos para resolver por los usuarios 1. Reconocimiento de laboratorios: consiste en explorar los laboratorios en cuanto a los espacios, instalaciones, m\u00e1quinas y equipos, permitiendo saber d\u00f3nde y en qu\u00e9 lugar est\u00e1n ubicados cada objeto del laboratorio, identificar las caracter\u00edsticas de funcionamiento. 2. Realizar entrenamiento: los entrenamientos se basan en aprender a realizar una pr\u00e1ctica similar a los laboratorios reales. En este caso el laboratorio virtual ofrece las mismas bondades que un laboratorio real, con la ventaja de que en estos no tienen riesgos, no incurren en costos de compra de materiales y pueden equivocarse infinidad de veces, lo que permite fortalecer sus habilidades antes de ir a al laboratorio real. El aplicativo le ofrece al usuario el entrenamiento necesario para hacer distintas actividades dentro del laboratorio, es decir este ser\u00e1 capaz de avanzar en las pr\u00e1cticas seg\u00fan su habilidad, por ejemplo, el ejercicio en laboratorio de manufactura le permitir\u00e1 al estudiante ensamblar un producto mediante las instrucciones de lista de materiales. El aplicativo contar\u00e1 el tiempo que se demora el usuario, por lo tanto, aprender\u00e1 a ensamblar un producto mediante las t\u00e9cnicas y m\u00e9todos apropiados y en la medida que m\u00e1s entrenamiento tenga m\u00e1s \u00e1gil ser\u00e1 el ensamble del producto.<\/p>\n
Una vez el usuario haya estandarizado su m\u00e9todo puede hacer el mismo procedimiento en el laboratorio real. Retos que se pueden hacer en el aplicativo para entrenamiento:<\/p>\n
\u2022 Ensamble productos<\/p>\n
\u2022 Distribuci\u00f3n de espacios para m\u00e1quinas y equipos dentro de la planta<\/p>\n
\u2022 Funcionamiento de m\u00e1quinas y equipos<\/p>\n
Cabe destacar que la Universidad Cooperativa de Colombia en su campus Pasto cuenta con una serie de espacios f\u00edsicos dise\u00f1ados para que de manera experimental y controlada el estudiante confronte, aplique o genere conocimiento en un escenario similar o modelado a su ejercicio profesional. En este sentido, los Ambientes Pr\u00e1cticos de Aprendizaje contemplan los alcances de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n de acuerdo con los perfiles de formaci\u00f3n y a las competencias de los programas acad\u00e9micos. El proyecto apunta a un objetivo\/target de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n mediante el desarrollo de aplicativos disruptivos de juego de video, enfocados en la fabricaci\u00f3n inteligente o m\u00e1s conocido como la Industria 4.0; este nuevo concepto ha surgido en los \u00faltimos tiempos y todas las empresas deber\u00e1n adoptarlo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os para ser m\u00e1s competitivas, por lo tanto, para el caso particular, el p\u00fablico objetivo, son en primer t\u00e9rmino las instituciones de educaci\u00f3n que estar\u00e1n en la capacidad de conocer, investigar y actuar sobre este nuevo proceso para aplicarlo posteriormente a empresas reales.<\/p>\n
Ver video que sustenta la propuesta:<\/p>\n