Por: Jos\u00e9 Arteaga<\/p>\n
(Twitter: @jdjarteaga)<\/p>\n
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El programa Paulo Freire es un proyecto de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, OEI, que abre una oferta de postgrados en Espa\u00f1a a estudiantes de Am\u00e9rica Latina en dos modalidades: junior y senior. Este a\u00f1o la oferta consiste en 16 programas de maestr\u00eda que van desde pedagog\u00eda musical hasta direcci\u00f3n de centros educativos. Las ayudas junior se extienden a tres a\u00f1os y las senior a cuatro a\u00f1os. En Colombia se dio a conocer hace poco y su plazo finaliza el 15 de febrero.<\/p>\n
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Colombia siempre ha tenido una enorme necesidad de hacer especializaciones en el exterior. Es una consecuencia l\u00f3gica de nuestro sistema educativo, en el que se estudia mucho, aunque no exista una suficiente demanda laboral especializada. Esta falta de equilibrio es algo com\u00fan a todos los pa\u00edses de la regi\u00f3n, e incluso es m\u00e1s notorio en Centroam\u00e9rica.<\/p>\n
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Por esta misma raz\u00f3n, un gran porcentaje de esos estudiantes se quedan viviendo fuera, y en el caso de los cient\u00edficos eso ha sido el pan de cada d\u00eda. Se quedan por muchas razones referentes a su profesi\u00f3n, pero sobre todo porque sus familias pueden vivir de las remesas que les env\u00edan y porque el clima de contrataci\u00f3n laboral, si regresan a casa, es altamente inestable.<\/p>\n
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Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Internacional para las Migraciones, OIM, la fluctuaci\u00f3n entre los colombianos altamente calificados que se van y los que llegan es de un 10% sobre el total de la tasa de migraci\u00f3n. El pa\u00eds adolece de lo que se denomina “retorno a la inversi\u00f3n en formaci\u00f3n”. Para una gran mayor\u00eda de estos profesionales, Colombia no es un pa\u00eds atractivo para trabajar, aunque todos quisieran volver.<\/p>\n
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En 2014 Colciencias present\u00f3 el programa Es Tiempo de Volver, consistente en la repatriaci\u00f3n de investigadores con doctorado. Pero al a\u00f1o siguiente estall\u00f3 el conflicto porque las ayudas a los cient\u00edficos que regresaban no acababan de funcionar. La intenci\u00f3n de la entidad se vio empa\u00f1ada por el manejo gubernamental. No hubo claridad en la informaci\u00f3n sobre desplazamiento, manutenci\u00f3n, vivienda y otros factores m\u00e1s all\u00e1 de la reinserci\u00f3n laboral.<\/p>\n
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Es evidente que Colombia tiene un problema para retener talento y as\u00ed lo acredit\u00f3 en 2018 el World Talent Ranking del International Institute for Management Development, IMD. Colombia era el cuarto pa\u00eds con peor desempe\u00f1o en eso. \u00bfRazones? Muchas, pero sobre todo la actitud de las administraciones p\u00fablicas para valorar su importancia.<\/p>\n
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Ya lo anot\u00e1bamos hace unos meses en esta columna sobre el caso particular de Pasto: pastusos en el exterior hay muchos y varios de ellos haciendo trabajos realmente importantes en Singapur, Atlanta, Miami, Scottsdale y Ottawa, pero la Alcald\u00eda ni siquiera los tiene en cuenta para recabar su opini\u00f3n sobre temas determinados. Me atrever\u00eda a decir que ni esta ni las anteriores alcald\u00edas saben quienes son, porque no les ha interesado saberlo. S\u00f3lo dicen “\u00a1qu\u00e9 orgullo para nosotros!”, pero aprovechamiento de su potencial, ninguno.<\/p>\n
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Pero no todo es frustrante, pues la pandemia ha activado una serie de iniciativas que tienen su modelo en el caso espa\u00f1ol. Resulta que el Ministerio de Educaci\u00f3n de Espa\u00f1a propuso hace alg\u00fan tiempo ante la Uni\u00f3n Europea un plan de digitalizaci\u00f3n, formaci\u00f3n y reciclaje de la plantilla de las universidades. As\u00ed, con un presupuesto de 387 millones de euros y una fecha l\u00edmite para ejecutarlos en diciembre de 2024, cerca de 1.800 nuevos doctores y 1.400 profesores se especializar\u00e1n fuera de Espa\u00f1a, mientras se le abrir\u00e1 las puertas de las universidades a 700 personas que estudian fuera.<\/p>\n
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Todo esto hace parte del plan post-pandemia, pues la p\u00e9rdida de talentos ven\u00eda siendo alt\u00edsima en Espa\u00f1a, y las carencias para gestionar la ciencia en el pa\u00eds han quedado al desnudo con la Covid-19. No puede volver a pasar, es la consigna, pero para poder cumplir con esta idea, hay que pedir colaboraci\u00f3n en cada una de las 48 universidades p\u00fablicas implicadas. Log\u00edstica, administraci\u00f3n financiera y trasparencia para evitar el tr\u00e1fico de influencias, es lo que implica todo esto.<\/p>\n
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Con esa idea surgi\u00f3 el a\u00f1o pasado en Colombia la Convocatoria 891 “Fortalecimiento de vocaciones y formaci\u00f3n en CTeI para la reactivaci\u00f3n econ\u00f3mica en el marco de la postpandemia”. Minciencias quer\u00eda hacer las cosas como es debido: tender un marco de acci\u00f3n primero, elegir al personal adecuado despu\u00e9s, y ofrecer 53 becas postdoctorales durante un a\u00f1o.<\/p>\n
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Evidentemente es un paso muy peque\u00f1o para las necesidades del pa\u00eds, pero es un paso enorme si vemos que antes no hab\u00eda nada fiable. Adem\u00e1s, habr\u00e1 que subsanar muchas cosas por el camino. Por ejemplo, la certificaci\u00f3n, por parte del Ministerio, de los 70 centros de investigaci\u00f3n que hay en Colombia. Pero es un camino a seguir.<\/p>\n
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Por: Jos\u00e9 Arteaga (Twitter: @jdjarteaga) El programa Paulo Freire es un proyecto de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos, OEI, que abre una oferta de postgrados en Espa\u00f1a a estudiantes de Am\u00e9rica Latina en dos modalidades: junior y senior. Este a\u00f1o la oferta consiste en 16 programas de maestr\u00eda que van desde pedagog\u00eda musical hasta direcci\u00f3n […]<\/p>\n","protected":false},"author":96,"featured_media":50623,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84],"tags":[],"class_list":["post-50622","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-global-2"],"yoast_head":"\n