Golpes, pu\u00f1os, patadas, aislamiento social, burla por alg\u00fan rasgo distintivo \u2013como el color de la piel o el aspecto f\u00edsico o social\u2013, o subir fotos o videos a las redes sociales para ridiculizar de manera masiva a la v\u00edctima, son algunas pr\u00e1cticas de\u00a0bullying\u00a0a las que se exponen diariamente ni\u00f1os y j\u00f3venes en los planteles educativos de Colombia.<\/p>\n
Seg\u00fan un informe de la ONG Bullying Sin Fronteras, realizado entre enero de 2020 y diciembre de 2021, con 8.981 casos reportados, Colombia est\u00e1 entre los 30 pa\u00edses con mayor presencia de matoneo, acoso, o\u00a0bullying\u00a0escolar.<\/p>\n
El terapeuta ocupacional Farid Andr\u00e9s Pati\u00f1o Cort\u00e9s, de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), afirma que \u201cel maltrato entre pares se puede definir como un comportamiento agresivo centrado en la intimidaci\u00f3n, humillaci\u00f3n, ridiculizaci\u00f3n o difamaci\u00f3n, cuya intenci\u00f3n es causar da\u00f1o f\u00edsico y psicol\u00f3gico al otro\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s presenta algunas caracter\u00edsticas marcadas como la frecuencia \u2013m\u00ednimo una vez por semana durante m\u00e1s de 6 meses\u2013 y el desequilibrio entre quien ejerce el maltrato y quien lo recibe.<\/p>\n
El especialista en Gesti\u00f3n Humana del Desarrollo, Bienestar Social y Empresarial, explica que existen varios tipos de acoso: \u201cf\u00edsico, cuando el agresor golpea con pu\u00f1os o patadas para dejar huella o marcas en la v\u00edctima como forma de mostrar poder\u201d.<\/p>\n
\u201cEl psicol\u00f3gico o emocional busca el aislamiento social de la v\u00edctima, es decir que esta no se integre en alg\u00fan medio social escolar; con el verbal se resalta alg\u00fan rasgo distintivo de la v\u00edctima, como su color de piel (blanco, trigue\u00f1o, negro, amarillo), alg\u00fan aspecto f\u00edsico (visco, orej\u00f3n, gordo, bajito, alto) o condici\u00f3n social (pobre, clase media o alta), con el fin de estigmatizarla, lo que genera una muy baja autoestima.<\/p>\n
\u201cTambi\u00e9n est\u00e1 el\u00a0ciberbullying\u00a0\u2013quiz\u00e1 la forma con m\u00e1s auge despu\u00e9s de la pandemia\u2013, que emplea las redes sociales para subir fotos o videos para exponer de manera masiva a la v\u00edctima; adem\u00e1s, como no es posible ver la reacci\u00f3n emocional del otro, hace que la aproximaci\u00f3n a estos hechos se haga de manera insensible o indiferente\u201d.<\/p>\n
As\u00ed mismo, el experto menciona que \u201cla falta de interacci\u00f3n social ocasionada por la pandemia hizo que los comportamientos que se desarrollan en el ambiente escolar no est\u00e9n regulados\u201d.<\/p>\n
\u201cAlgunos de ellos \u2013como el control de impulsos, la tolerancia a la frustraci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de conflictos\u2013 fueron rezagados por el aislamiento y el aprendizaje virtual, y la dificultad de tener l\u00edmites en dicho ambiente genera agresiones y otro tipo de conductas violentas\u201d.<\/p>\n
El especialista hace referencia a un caso reciente y quiz\u00e1 de los m\u00e1s impactantes de acoso escolar: un menor de 13 a\u00f1os, estudiante del Colegio Granadino, en el municipio de Villamar\u00eda (Caldas), fue v\u00edctima de intento de empalamiento (atravesar con un instrumento puntiagudo) con una varilla de acero, lo cual le produjo una lesi\u00f3n en un test\u00edculo y al menos ocho d\u00edas de incapacidad.<\/p>\n
Comportamientos de la v\u00edctima<\/p>\n
Las personas que est\u00e1n siendo v\u00edctimas de\u00a0bullying\u00a0empiezan a resistirse a ir a la escuela, universidad o trabajo, presentan dificultades en el habla (tartamudeo), se orinan en la cama, cambian de estado de \u00e1nimo sin motivo aparente, se niegan a expresar emociones o pensamientos, tienen alteraciones en el ciclo del sue\u00f1o o la vigilia, y ansiedad por comer o diminuci\u00f3n del alimento.<\/p>\n
\u201cPor lo general el sentimiento de inferioridad o verg\u00fcenza que experimenta la v\u00edctima de\u00a0bullying\u00a0hace que sienta que su problema no va a ser comprendido por sus padres o acudientes, y teme que tengan reacciones violentas, y por eso decide no contar nada\u201d, afirma el especialista.<\/p>\n
\u201cQuiz\u00e1 una de las preocupaciones m\u00e1s grandes es que quienes son maltratados por largo tiempo tienden a presentar comportamientos ansiosos, inseguros, sensibles y callados, cuya reacci\u00f3n normalmente es el llanto y la huida\u201d.<\/p>\n
Una de las estrategias para prevenir esta situaci\u00f3n es \u201crealizar talleres de manejo emocional, en los que se les ense\u00f1e a los ni\u00f1os o j\u00f3venes a manejar las emociones negativas (tristeza, rabia o frustraci\u00f3n), con el fin de que aprendan a ser sanos emocionalmente y puedan expresar sus sentimientos de forma libre, pero sin violencia, agresividad o dolor\u201d, puntualiza el especialista.<\/p>\n
As\u00ed mismo, es importante reforzar las estrategias de comunicaci\u00f3n entre los ni\u00f1o o j\u00f3venes, padres, acudientes y profesores del plantel educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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