{"id":62710,"date":"2022-11-08T21:04:17","date_gmt":"2022-11-09T02:04:17","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/?p=62710"},"modified":"2022-11-08T21:04:17","modified_gmt":"2022-11-09T02:04:17","slug":"propuestas-por-la-re-construccion-social-desde-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/propuestas-por-la-re-construccion-social-desde-la-escuela\/","title":{"rendered":"Propuestas: Por la re-construcci\u00f3n social desde la escuela"},"content":{"rendered":"

Elecciones Junta directiva de Simana<\/p>\n

Lista No. 8: An\u00edbal Ar\u00e9valo<\/p>\n

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Apoyan esta lista:<\/p>\n

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Consuelo Cort\u00e9s\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 IEM Artemio Mendoza<\/p>\n

Ernesto Narv\u00e1ez \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Policarpa<\/p>\n

Tatiana Daza\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El Rosario<\/p>\n

Natividad Rengifo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ipiales<\/p>\n

Pilar Rosero\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aldana<\/p>\n

Nelson Santacruz \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arboleda<\/p>\n

Olma Luz Restrepo M.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El Tambo<\/p>\n

Juan Hern\u00e1n Fl\u00f3rez \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto<\/p>\n

Adriana Guevara \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto<\/p>\n

Gloria Zambrano\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00faquerres<\/p>\n

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\u00bfQui\u00e9n es An\u00edbal Ar\u00e9valo?<\/p>\n

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Es egresado del Inem de Pasto, bachiller acad\u00e9mico. Licenciado en Biolog\u00eda en la Universidad de Nari\u00f1o; con especializaciones en Gerencia Educativa y Educaci\u00f3n Sexual y Desarrollo Humano de la Universidad Mariana.<\/p>\n

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Abogado egresado del Programa de Derecho de la Universidad Mariana. Periodista en ejercicio de las comunicaciones en medios radiales; columnista de Diario del Sur durante 15 a\u00f1os. En otros medios publica sus columnas en portales virtuales como P\u00e1gina 10, Las 2 Orillas, Semana.com. Fue director del programa Simana al D\u00eda en dos temporadas. Ha sido promotor cultural con la promoci\u00f3n de la m\u00fasica andina principalmente. Fue fundador del Taller Cultural El Cueche, espacio en el que se promov\u00eda la cultura, el impulso a la poes\u00eda, la m\u00fasica, el teatro, entre otras expresiones. Ha sido promotor de Turismo durante varios a\u00f1os. Es l\u00edder ambiental con su propuesta del D\u00eda de Ayuno por la Tierra. Promotor del uso de la bicicleta como transporte principal. En la actualidad es docente del Departamento de Ciencias del Inem de Pasto.<\/p>\n

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LA EDUCACI\u00d3N ES UN DERECHO, NO UNA MERCANCIA<\/p>\n

El postulado central de la doctrina neoliberal, es la tendencia privatizadora de los derechos fundamentales de educaci\u00f3n y salud para que ser tranzados en el juego oferta y demanda.\u00a0 La educaci\u00f3n ha sufrido los embates de los programas de gobierno de Pastrana, Uribe, Santos Y Duque orientados desde el Bando Mundial, el BID, la OCDE y la Fundaci\u00f3n Compartir, frenadas en parte por la decidida lucha del magisterio.<\/p>\n

Con la imposici\u00f3n de los Actos legislativos 01 de 2001 y 04 de 2007, a los cuales se opuso beligerantemente el magisterio, el gobierno recort\u00f3 los recursos para una adecuada financiaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, conllevando a una baja calidad educativa. El objetivo central de esta pol\u00edtica, es transferir el manejo de la educaci\u00f3n hacia los operadores privados, para hacer de la educaci\u00f3n una oportunidad de negocio y tercerizar la labor docente.<\/p>\n

Con la expedici\u00f3n del Decreto 1278\/02, el gobierno logr\u00f3 adem\u00e1s de la divisi\u00f3n del magisterio, la inestabilidad laboral, el congelamiento de los ascensos, el hacinamiento de estudiantes, la disminuci\u00f3n de la planta docente y administrativa y muchas otras calamidades que azotan a la educaci\u00f3n y a los docentes que seguro se agravar\u00e1n con la imposici\u00f3n de la jornada \u00fanica, sin infraestructura, sin un\u00a0 adecuado plan de transporte y alimentaci\u00f3n escolar, con m\u00e1s horas de trabajo y con la imposici\u00f3n curricular en contrav\u00eda de la autonom\u00eda escolar.<\/p>\n

Ante este panorama, la nueva Junta Directiva deber\u00e1 enfrentar con toda decisi\u00f3n el modelo neoliberal aplicado a la educaci\u00f3n p\u00fablica; para ello, el accionar estar\u00e1 orientado a defender el r\u00e9gimen de excepci\u00f3n de los docentes 2277\/79, avanzar en la conquista del estatuto \u00fanico y propender por una ley org\u00e1nica que profesionalice y dignifique a los docentes del 1278\/02, y ser congruentes con la consigna de FECODE \u201cDefender los acuerdos pactados\u201d.<\/p>\n

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MEJOR EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA<\/p>\n

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  1. FINANCIACI\u00d3N ADECUADA: Reforma al SGP, La expiraci\u00f3n de la vigencia de la Ley 715 de 2001, es la oportunidad para exigir atenci\u00f3n, financiaci\u00f3n y administraci\u00f3n de la educaci\u00f3n directamente por el Estado y el momento para buscar la derogatoria de todos los Decretos Reglamentarios que precarizaron la educaci\u00f3n como lo son el 1850 y 3020 de 2002 y 1290 de 2008.<\/li>\n
  2. AUTONOM\u00cdA ESCOLAR: Recuperar la autonom\u00eda escolar y fortalecer la democracia desde la escuela permitir\u00e1 cumplir con los fines de la educaci\u00f3n plasmados en la Ley General de Educaci\u00f3n y formar el ciudadano cr\u00edtico para cimentar la paz justa, estable y duradera.<\/li>\n
  3. OPOSICI\u00d3N A LA IMPLEMENTACI\u00d3N DE LA JORNADA \u00daNICA: Por la falta de condiciones m\u00ednimas para mejorar la educaci\u00f3n, como autonom\u00eda curricular, infraestructura f\u00edsica y tecnol\u00f3gica, mejoramiento del PAE, garant\u00eda de transporte escolar y nombramiento de personal docente y administrativo.<\/li>\n
  4. RESPETO A LA JORNADA LABORAL DOCENTE: Con jornada \u00fanica o sin ella, hacer que se respete la jornada laboral docente dentro del r\u00e9gimen especial.<\/li>\n
  5. CESE A LA AMPLIACI\u00d3N DE LA COBERTURA ESCOLAR CON OPERADORES PRIVADOS: Defender la educaci\u00f3n p\u00fablica con responsabilidad directa del Estado.<\/li>\n
  6. GRATUIDAD Y OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA: Buscamos con la ampliaci\u00f3n a tres grados de pre escolar, la debida atenci\u00f3n en la educaci\u00f3n media y el ciclo complementario de las Escuelas Normales Superiores.<\/li>\n
  7. FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACI\u00d3N T\u00c9CNICA: Reglamentaci\u00f3n del Art. 208 de la Ley 115\/94 para mejorar la educaci\u00f3n t\u00e9cnica dada su importancia social y acad\u00e9mica.<\/li>\n
  8. REVISI\u00d3N DE ACUERDOS Y CONVENIOS CON EL MEN: Capacitaci\u00f3n docente y otorgamiento de becas que beneficien a las universidades p\u00fablicas.<\/li>\n<\/ol>\n

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    DIGNIFICACI\u00d3N DE LA LABOR DOCENTE<\/p>\n

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    1. RESPETO A LA VIDA Y DIGNIDAD DEL DOCENTE: Exigir que se garantice por parte del Estado y entes nominadores la debida y oportuna protecci\u00f3n de la vida e integridad f\u00edsica de los docentes amenazados y desplazados e intervenir para prevenir toda conducta constitutiva de acoso laboral.<\/li>\n
    2. ESTATUTO \u00daNICO DE LA PROFESI\u00d3N DOCENTE: Trabajar por la materializaci\u00f3n del derecho fundamental a la igualdad en el ejercicio de la profesi\u00f3n docente.<\/li>\n
    3. ASCENSO POR DERECHO: Coadyuvar para que el MEN expida un Acto Administrativo orientado al ascenso por t\u00edtulo, innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y experiencia de los docentes del 1278\/02.<\/li>\n
    4. SALARIO PROFESIONAL: Exigencia para el pleno cumplimiento de los acuerdos FECODE \u2013 MEN y reajuste salarial por encima de la inflaci\u00f3n causada para recuperar el poder adquisitivo perdido en a\u00f1os anteriores para alcanzar un salario digno para todo el magisterio.<\/li>\n
    5. PAGO OPORTUNO DE DEUDAS Y OBLICACIONES SALARIALES CON EL MAGISTERIO: Ascensos, reubicaciones, zonas de dif\u00edcil acceso, primas, dotaciones, prestaciones sociales y pasivos prestacionales.<\/li>\n
    6. ESTIMULOS Y CUALIFICACI\u00d3N DOCENTE: Exigir que el MEN garantice formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n permanente para el magisterio y se regulen criterios para el otorgamiento de est\u00edmulos como becas y comisiones de estudio.<\/li>\n
    7. BIENESTAR DOCENTE: Apoyo a toda iniciativa tendiente a mejorar los ambientes laborales del magisterio, como espacios recreativos, culturales y deportivos.<\/li>\n
    8. GARANT\u00cdAS SINDICALES Y RESPETO A LA PROTESTA SOCIAL: fortalecer la escuela de formaci\u00f3n sindical y buscar que se respeten los derechos de asociaci\u00f3n sindical del magisterio y la libertad de expresi\u00f3n evitando represiones y descuentos por la activa participaci\u00f3n en la lucha social.<\/li>\n<\/ol>\n

      \n

      DEFENDAMOS EL REG\u00cdMEN ESPECIAL DEL MAGISTERIO<\/p>\n

        \n
      1. PREVALENCIA Y AMPLIACION DE LAS SITUACIONES PRESTACIONALES FAVORABLES DEL MAGISTERIO: Exigir respeto del R\u00e9gimen Especial Prestacional del Magisterio y buscar la aplicaci\u00f3n en igualdad de condiciones para los docentes del 127\/02 en materia pensional.<\/li>\n
      2. FORTALECIMIENTO FINANCIERO DEL FONDO NACIONAL DE PRESTACIONES SOCIALES DEL MAGISTERIO: Buscar se haga efectivo el pago de deudas que tiene la naci\u00f3n y las entidades territoriales con el F.N.P.S.M. como garant\u00eda de permanecer en el r\u00e9gimen especial.<\/li>\n
      3. RESPETO DEL R\u00c9GIMEN DE CESANT\u00cdAS: Buscar la aplicaci\u00f3n del Decreto 165 de 1995 para que a los docentes que ingresaron hasta el 31\/12\/1996 se les reconozca el r\u00e9gimen retroactivo y a los dem\u00e1s se les liquide los intereses con el DTF o m\u00ednimo con un 12% anual.<\/li>\n
      4. SALUD DEL MAGISTERIO: El respeto del R\u00e9gimen Especial de Salud, implica:<\/li>\n<\/ol>\n
          \n
        • Que todos los aportes de los docentes se inviertan en la prestaci\u00f3n de la salud.<\/li>\n
        • Establecer un solo aporte para salud de los educadores que adem\u00e1s de salario tengan pensi\u00f3n de Gracia y\/o pensi\u00f3n de jubilaci\u00f3n y eliminar los descuentos de las mesadas adicionales.<\/li>\n
        • Garant\u00eda para que la contrataci\u00f3n del servicio de salud se otorgue a la mejor oferta y su permanencia y pago est\u00e9n condicionadas al cabal cumplimento del pliego de condiciones.<\/li>\n
        • Recuperar el papel protag\u00f3nico del Comit\u00e9 Regional de Prestaciones Sociales del Magisterio y los Veedores de la Salud en aras de que prevalezca el inter\u00e9s general sobre el particular.<\/li>\n
        • Mantener la integralidad del r\u00e9gimen, dando mayor importancia a la Salud Ocupacional, la Promoci\u00f3n y Prevenci\u00f3n y los Riesgos Profesionales.<\/li>\n
        • Exigir el establecimiento de Auditor\u00edas M\u00e9dicas Externas e Imparciales, para vigilar la adecuada prestaci\u00f3n del servicio.<\/li>\n<\/ul>\n

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          Elecciones Junta directiva de Simana Lista No. 8: An\u00edbal Ar\u00e9valo Apoyan esta lista: Consuelo Cort\u00e9s\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 IEM Artemio Mendoza Ernesto Narv\u00e1ez \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Policarpa Tatiana Daza\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El Rosario Natividad Rengifo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ipiales Pilar Rosero\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aldana Nelson Santacruz \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arboleda Olma Luz Restrepo M.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El Tambo Juan Hern\u00e1n Fl\u00f3rez \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto Adriana Guevara \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":62711,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-62710","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-regiones"],"yoast_head":"\nPropuestas: Por la re-construcci\u00f3n social desde la escuela | P\u00e1gina10<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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Rengifo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ipiales Pilar Rosero\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aldana Nelson Santacruz \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arboleda Olma Luz Restrepo M.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El Tambo Juan Hern\u00e1n Fl\u00f3rez \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto Adriana Guevara \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/pagina10.com\/web\/propuestas-por-la-re-construccion-social-desde-la-escuela\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"P\u00e1gina10\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" 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M.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El Tambo Juan Hern\u00e1n Fl\u00f3rez \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto Adriana Guevara \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inem \u2013 Pasto […]","og_url":"https:\/\/pagina10.com\/web\/propuestas-por-la-re-construccion-social-desde-la-escuela\/","og_site_name":"P\u00e1gina10","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/pag10com","article_published_time":"2022-11-09T02:04:17+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":720,"url":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/WhatsApp-Image-2022-11-06-at-11.54.57-PM.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"P\u00e1gina 10","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@Pag10com","twitter_site":"@Pag10com","twitter_misc":{"Escrito por":"P\u00e1gina 10","Tiempo de lectura":"7 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