{"id":70309,"date":"2023-11-27T21:10:06","date_gmt":"2023-11-28T02:10:06","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/?p=70309"},"modified":"2024-01-22T22:23:37","modified_gmt":"2024-01-23T03:23:37","slug":"retos-para-mejorar-la-educacion-en-narino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/retos-para-mejorar-la-educacion-en-narino\/","title":{"rendered":"Retos para mejorar la educaci\u00f3n en Nari\u00f1o"},"content":{"rendered":"
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Comencemos afirmando que educar es un acto de valor y que como tal requiere de hombres preparados y de car\u00e1cter firme. Hasta el presente \u00fanicamente hemos tenido secretarios de educaci\u00f3n de bolsillo, profesionales que no han sabido mirar ni dise\u00f1ar un nuevo panorama educativo para las nuevas generaciones; funcionarios que acatan d\u00f3cilmente las directrices centrales sin que impriman su sello personal. Lo anterior nos ha llevado a una serie de errores en el sector educativo que nos han impedido despegar localmente. Se hace necesario, entonces, impulsar pol\u00edticas educativas propias, dise\u00f1ar estrategias nuevas y novedosas, entender y transformar el contexto y replantearse en su totalidad la practica educativa municipal.<\/div>\n
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Leer: La educaci\u00f3n prohivida.<\/a><\/div>\n
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Tocaremos simplemente algunos aspectos, aquellos que consideramos esenciales y que requieren una intervenci\u00f3n urgente y prioritaria por parte del gobierno de turno. Sabemos que se quedar\u00e1n en el tintero muchos aspectos y que esta propuesta toma \u00fanicamente aquellos que no permiten dilaci\u00f3n alguna en las nuevas pr\u00e1cticas educativas.<\/div>\n<\/div>\n
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A.- Un secretario de educaci\u00f3n con perfil pertinente. Y no \u00fanicamente en lo tocante a t\u00edtulos profesionales o universitarios. La experiencia nos dice que se requiere un funcionario con pleno conocimiento de los verdaderos retos educativos en nuestro municipio. Se necesita un secretario de educaci\u00f3n que conjugue en la verdadera pr\u00e1ctica los nuevos retos del mundo moderno; es decir, alguien que sepa direccionar y dise\u00f1ar nuevos paradigmas que permitan un despertar en las nuevas generaciones desde la escuela. F\u00e1cil ha sido para los funcionarios de turno plegarse a las pol\u00edticas nacionales sin que implique ello la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas propias para las verdaderas expectativas y necesidades de nuestro municipio. Hasta el d\u00eda de hoy ha sido relativamente f\u00e1cil ser secretario de educaci\u00f3n pues simplemente se limitan a firmar nomina, efectuar traslados o reubicaciones y a distribuir computadores y tabletas en los centros educativos. Fuera de, muchas veces, un car\u00e1cter fuerte y agresivo, no han demostrado capacidad para dar un nuevo impulso a este importante sector de nuestra sociedad. Se requiere un secretario innovador, independiente, estudioso de la realidad local, propositivo y de car\u00e1cter.<\/div>\n<\/div>\n
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B. Incrementar el presupuesto municipal en educaci\u00f3n. Una sociedad deja entrever todo aquello que es y sue\u00f1a o anhela a trav\u00e9s del presupuesto que destina al sector educativo. Los grandes \u201cmilagros\u201d de los pa\u00edses que han dado un gran salto educativo se explica en su presupuesto. En el municipio de Pasto se destina la irrisoria suma del 0.63% para educaci\u00f3n. He ah\u00ed la explicaci\u00f3n a tantos males de nuestra sociedad. El pr\u00f3ximo secretario de educaci\u00f3n, de la mano del gobernante de turno y del concejo municipal, debe gestionar nuevos recursos propios y conseguir que, por lo menos, se llegue a un significativo 2% del presupuesto municipal para el sector educativo. No podemos continuar tratando a la educaci\u00f3n con tanta displicencia y enviando a la sociedad mensajes en los cuales se da a entender que la educaci\u00f3n no merece nuestros mejores esfuerzos y mayor participaci\u00f3n presupuestal. Si durante el pr\u00f3ximo cuatrienio no logramos llegar a ese 2% para el sector educativo habremos perdido una vez m\u00e1s la grandiosa oportunidad de ponernos a tono con las verdaderas expectativas de la educaci\u00f3n en la Colombia de hoy. Se debe dejar sentada la necesidad municipal de llegar, en los pr\u00f3ximos diez o doce a\u00f1os, a la destinaci\u00f3n de un 10% como m\u00ednimo del presupuesto municipal para el sector educativo.<\/div>\n<\/div>\n
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C.- Un modelo pedag\u00f3gico propio y pertinente. Educamos como hace veinte o treinta a\u00f1os, con la diferencia que lo hacemos en una sociedad nueva y cambiante. Eso equivale a afirmar que llevamos parches nuevos en trajes ra\u00eddos, lo que hace m\u00e1s notable el desfase. Se requiere la implantaci\u00f3n de un modelo pedag\u00f3gico propio y pertinente, que permita romper ese viejo esquema educativo que se nos impone desde la capital. La Ley de Educaci\u00f3n permite una flexibilidad curricular y pedag\u00f3gica en cuanto a modelos educativos se requiere. Lastimosamente no hemos hecho uso de esos mecanismos y derechos conden\u00e1ndonos por mano propia a una educaci\u00f3n alejada de la realidad, distante de las necesidades reales y ajenas al destino de la sociedad. Nuestros secretarios de educaci\u00f3n han hecho lo m\u00e1s f\u00e1cil: continuar haciendo lo mismo pretendiendo con ello brindar un aporte; palos de ciego que nos han llevado a una degradaci\u00f3n social y humana pues se educa simplemente para obtener resultados inmediatos en pruebas nacionales e internacionales. Pero han dejado de lado la imperiosa necesidad de crear y generar un modelo pedag\u00f3gico propio que nos impulse como sociedad y nos forje un nuevo porvenir. Mientras exista este vac\u00edo en nuestro municipio continuaremos atados, de manos y pies, a un pasado carente de significado y significaci\u00f3n para las nuevas generaciones. Debemos en este cuatrienio dejar sembradas las bases de un modelo pedag\u00f3gico propio y pertinente, que nos permita vernos en un verdadero espejo social, contemplando las diferentes aristas que nos vuelven sociedad. No es posible que sigamos educando igual, pensando igual, sinti\u00e9ndonos y actuando igual que nuestros padres y abuelos. Visitar un centro educativo es contemplar el pasado en todo su significado: pupitres en formaci\u00f3n, ni\u00f1os sentados y aburridos, curr\u00edculos ajenos y distantes, ni\u00f1os y adolescentes indiferentes ante su sociedad y sus problemas. \u00a1!!No m\u00e1s!!!, o cambiamos y creamos nuestros propios modelos pedag\u00f3gicos o continuamos ocupando los primeros lugares en atraso y dependencia.<\/div>\n
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Leer: Por un nuevo modelo pedag\u00f3gico en Colombia.<\/a><\/div>\n
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D. – Aplicaci\u00f3n real y \u00f3ptima de las TICS. El incremento paulatino de presupuesto para el sector educativo permitir\u00e1 asumir la educaci\u00f3n en condiciones de dignidad y decoro. A su vez este hecho permitir\u00e1 educar con fundamentos cient\u00edficos y racionales. El nuevo modelo pedag\u00f3gico debe buscar y obligar al sector educativo a impartir clases en condiciones de equidad tecnol\u00f3gica y cient\u00edfica y en consecuencia se direccionar\u00e1 la educaci\u00f3n a un m\u00ednimo de clases, en todas las \u00e1reas y asignaturas, con las nuevas t\u00e9cnicas de la educaci\u00f3n. Cada maestro deber\u00e1 demostrarque las clases y actividades pedag\u00f3gicas o de aula se sustentaron en un 20% en las nuevas herramientas tecnologicas y comunicativas. Ya no es posible educar con clases tradicionales o de discurso, hoy se educa haciendo uso del computador, de las redes sociales, de la internet, de las videoconferencias; el texto escolar y las fotocopias ya son elementos del pasado, rezagos de una educaci\u00f3n caduca y obsoleta. Lo ideal es que al cabo de un cuatrienio de gobierno se incremente como m\u00ednimo a un 50% las clases fundamentadas en las TICS. De no hacerse as\u00ed estamos condenando a las nuevas generaciones a una ruptura entre el saber y la modernidad y abonando el terreno para la dependencia, el atraso, la pobreza y la indiferencia social y econ\u00f3mica.<\/div>\n
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Leer: Necesitamos una revoluci\u00f3n educativa.<\/a><\/div>\n
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E. Generar conectividad o lazos indisolubles entre el sector educativo y regal\u00edas. Es triste y lamentable expresarlo, pero perdimos miles de millones de pesos para el sector educativo producto de la incapacidad de nuestros secretarios de educaci\u00f3n. Con la reforma a la Ley de Regal\u00edas se dispuso la destinaci\u00f3n del 10% para proyectos de educaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda. Revisando proyectos nos encontramos con la triste realidad que fueron escasas, por no decir pocas, las instituciones educativas que presentaron y dise\u00f1aron proyectos que les permitan obtener cuantiosos y jugosos recursos para transformar su escuela y su entorno, mejorar sus pr\u00e1cticas educativas y proyectarse a una nueva sociedad m\u00e1s exigente y competitiva. En consecuencia el nuevo secretario de educaci\u00f3n debe promover una dependencia exclusiva para el dise\u00f1o, formulaci\u00f3n y presentaci\u00f3n de proyectos para ciencia, tecnolog\u00eda y educaci\u00f3n. No es posible que seamos indiferentes a tantas necesidades en las instituciones educativas e ignoremos que su soluci\u00f3n puede encontrarse en los recursos de regal\u00edas. Me atrevo a expresarque los secretarios de educaci\u00f3n son culpables del abandono y deterioro de la infraestructura de nuestras instituciones pues fueron incapaces de direccionar procesos de gesti\u00f3n de recursos, acostumbrados como estaban simplemente a recibir dadivas del gobierno nacional, olvidando que su principal misi\u00f3n y tarea era la obtenci\u00f3n de los millonarios recursos provenientes de regal\u00edas. Esta \u201cconectividad\u201d nos permitir\u00e1 una verdadera revoluci\u00f3n educativa, cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica en nuestro municipio.<\/div>\n<\/div>\n
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Por supuesto que existen otras miradas y que lo expuesto no es la totalidad del panorama. Pero considero que si en los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os se avanza en uno o en todos los factores planteados habremos avanzado significativamente en educaci\u00f3n en nuestro municipio. Es cuesti\u00f3n de voluntad pol\u00edtica y administrativa y esperamos que el pr\u00f3ximo secretario de educaci\u00f3n municipal surja de las academias y no de las toldas pol\u00edticas pues gracias a ese \u00faltimo factor nuestra educaci\u00f3n es lo que es para verg\u00fcenza propia y nacional. O cambiamos en educaci\u00f3n y transformamos las pr\u00e1cticas educativas o nos sumimos en la m\u00e1s oscura de las noches, eclipsada por las viejas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas que ya nada les dicen o les plantean a las nuevas generaciones de pastenses.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Bachiller acad\u00e9mico Modalidad Humanidades del INEM de Pasto. En 1989 culmina sus estudios universitarios en la Universidad de Nari\u00f1o obteniendo el t\u00edtulo de Licenciado en Ciencias Sociales \u2013 \u00e9nfasis Ciencias de la Educaci\u00f3n \u2013Jornada nocturna-. Especialista en Literatura latinoamericana y colaborador de importantes medios de comunicaci\u00f3n escritos de nuestra regi\u00f3n y del pa\u00eds: El Tiempo.com, Semana.com, Dinero, Diario Del Sur, El Espectador.com, entre otros, Sus escritos se conocen y han obtenido reconocimientos en Chile, Uruguay, Paraguay, Espa\u00f1a y Alemania. En el a\u00f1o 2000 obtiene el reconocimiento CORREO DEL SUR como el personaje c\u00edvico del a\u00f1o por su f\u00e9rrea defensa de la dignidad pastense al protestar con su documento \u201cUn pueblo ante la historia\u201d por el trato despectivo de algunos medios de comunicaci\u00f3n. Las reacciones no se hacen esperar en peri\u00f3dicos de circulaci\u00f3n regional y nacional como El Tiempo, El Espectador y El Pa\u00eds. Ha obtenido m\u00faltiples medallas y condecoraciones por su labor period\u00edstica y cultural: Medalla al merito Guillermo Edmundo Ch\u00e1vez \u2013 mejor escritor del departamento de Nari\u00f1o 2005 \u2013 Fundaci\u00f3n Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez. Mejor Columnista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1991 \u2013 1993 \u2013 1996 \u2013 2001 \u2013 2006 Fundaci\u00f3n Cultural Correo del Sur. Personaje C\u00edvico del Departamento de Nari\u00f1o a\u00f1o 2000. Medalla \u00c1lvaro Javier Jurado Calvache a\u00f1o 2007 \u2013 Centro Educativo PROFESA \u2013 defensor poblaci\u00f3n vulnerable del municipio de Pasto. Mejor cuentista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1989 \u2013 2004 \u2013 2005. Cronista m\u00e1s destacado del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1o 2001. Finalista VI Concurso Internacional de Cuento \u2013 Prensa Nueva \u2013 a\u00f1o 1991. Primer puesto Concurso nacional de cuento \u2013 Contralor\u00eda general de la Rep\u00fablica \u2013 a\u00f1o 1992. Primer Lugar Concurso Municipal de Periodismo \u201cSilvio Le\u00f3n Espa\u00f1a\u201d \u2013 2009. . Reconocimiento Concejo municipal de Pasto, por su labor c\u00edvica y educativa. Sus obras y escritos se conocen en varios pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y de Colombia. Es autor de una docena de textos y m\u00e1s de un millar de columnas de opini\u00f3n que han generado pol\u00e9mica en el contexto nacional y latinoamericano: Testimonio de una insurrecci\u00f3n ciudadana \u2013 2011. El doctor Mierda. Un pueblo ante la historia. La filosof\u00eda de la gallina. Del amor por la Tierra... y otros textos. Diario de un maestro de escuela. Apuntes para una nueva historia Nuevos apuntes \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. El problema de los cristianos. La utilidad del poeta. \u00bfTe acuerdas Mariana...? Corona F\u00fanebre \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. En formato digital ha editado los siguientes t\u00edtulos: - La nueva filosof\u00eda de la gallina. - Tomas Hidalgo Calvache - Apuntes. - Educar con valor. Figura en varias antolog\u00edas de autores nari\u00f1enses y en una latinoamericana. Sobre \u00e9l han escrito elogiosamente intelectuales de la talla de Otto Morales Ben\u00edtez, Edgar Bastidas Urresty, Juan Augusto Ortiz cabrera, Carlos Santamar\u00eda, Javier Rodrizales, Miguel Garz\u00f3n Arteaga, Fausto Molina, Jorge Arturo Bravo y otros tantos que ser\u00eda dif\u00edcil nombrar en esta peque\u00f1a cr\u00f3nica sobre Pablo Emilio Obando Acosta.\",\"url\":\"https:\/\/pagina10.com\/web\/author\/pobando\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Retos para mejorar la educaci\u00f3n en Nari\u00f1o | P\u00e1gina10","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/pagina10.com\/web\/retos-para-mejorar-la-educacion-en-narino\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Retos para mejorar la educaci\u00f3n en Nari\u00f1o | P\u00e1gina10","og_description":"Comencemos afirmando que educar es un acto de valor y que como tal requiere de hombres preparados y de car\u00e1cter firme. 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Bachiller acad\u00e9mico Modalidad Humanidades del INEM de Pasto. En 1989 culmina sus estudios universitarios en la Universidad de Nari\u00f1o obteniendo el t\u00edtulo de Licenciado en Ciencias Sociales \u2013 \u00e9nfasis Ciencias de la Educaci\u00f3n \u2013Jornada nocturna-. Especialista en Literatura latinoamericana y colaborador de importantes medios de comunicaci\u00f3n escritos de nuestra regi\u00f3n y del pa\u00eds: El Tiempo.com, Semana.com, Dinero, Diario Del Sur, El Espectador.com, entre otros, Sus escritos se conocen y han obtenido reconocimientos en Chile, Uruguay, Paraguay, Espa\u00f1a y Alemania. En el a\u00f1o 2000 obtiene el reconocimiento CORREO DEL SUR como el personaje c\u00edvico del a\u00f1o por su f\u00e9rrea defensa de la dignidad pastense al protestar con su documento \u201cUn pueblo ante la historia\u201d por el trato despectivo de algunos medios de comunicaci\u00f3n. Las reacciones no se hacen esperar en peri\u00f3dicos de circulaci\u00f3n regional y nacional como El Tiempo, El Espectador y El Pa\u00eds. Ha obtenido m\u00faltiples medallas y condecoraciones por su labor period\u00edstica y cultural: Medalla al merito Guillermo Edmundo Ch\u00e1vez \u2013 mejor escritor del departamento de Nari\u00f1o 2005 \u2013 Fundaci\u00f3n Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez. Mejor Columnista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1991 \u2013 1993 \u2013 1996 \u2013 2001 \u2013 2006 Fundaci\u00f3n Cultural Correo del Sur. Personaje C\u00edvico del Departamento de Nari\u00f1o a\u00f1o 2000. Medalla \u00c1lvaro Javier Jurado Calvache a\u00f1o 2007 \u2013 Centro Educativo PROFESA \u2013 defensor poblaci\u00f3n vulnerable del municipio de Pasto. Mejor cuentista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1989 \u2013 2004 \u2013 2005. Cronista m\u00e1s destacado del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1o 2001. Finalista VI Concurso Internacional de Cuento \u2013 Prensa Nueva \u2013 a\u00f1o 1991. Primer puesto Concurso nacional de cuento \u2013 Contralor\u00eda general de la Rep\u00fablica \u2013 a\u00f1o 1992. Primer Lugar Concurso Municipal de Periodismo \u201cSilvio Le\u00f3n Espa\u00f1a\u201d \u2013 2009. . Reconocimiento Concejo municipal de Pasto, por su labor c\u00edvica y educativa. Sus obras y escritos se conocen en varios pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y de Colombia. Es autor de una docena de textos y m\u00e1s de un millar de columnas de opini\u00f3n que han generado pol\u00e9mica en el contexto nacional y latinoamericano: Testimonio de una insurrecci\u00f3n ciudadana \u2013 2011. El doctor Mierda. Un pueblo ante la historia. La filosof\u00eda de la gallina. Del amor por la Tierra... y otros textos. Diario de un maestro de escuela. Apuntes para una nueva historia Nuevos apuntes \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. El problema de los cristianos. La utilidad del poeta. \u00bfTe acuerdas Mariana...? Corona F\u00fanebre \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. En formato digital ha editado los siguientes t\u00edtulos: - La nueva filosof\u00eda de la gallina. - Tomas Hidalgo Calvache - Apuntes. - Educar con valor. Figura en varias antolog\u00edas de autores nari\u00f1enses y en una latinoamericana. Sobre \u00e9l han escrito elogiosamente intelectuales de la talla de Otto Morales Ben\u00edtez, Edgar Bastidas Urresty, Juan Augusto Ortiz cabrera, Carlos Santamar\u00eda, Javier Rodrizales, Miguel Garz\u00f3n Arteaga, Fausto Molina, Jorge Arturo Bravo y otros tantos que ser\u00eda dif\u00edcil nombrar en esta peque\u00f1a cr\u00f3nica sobre Pablo Emilio Obando Acosta.","url":"https:\/\/pagina10.com\/web\/author\/pobando\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70309"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71224,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70309\/revisions\/71224"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}