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Por: Jos\u00e9 Arteaga<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n (X-Twitter: @jdjarteaga)<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n \u00bfPorqu\u00e9 escribimos cada vez peor? No hay una explicaci\u00f3n definitiva al fen\u00f3meno, pero es indudable que no nos expresamos con suficiente dicci\u00f3n y que cometemos errores con demasiada frecuencia. Yo mismo me veo en la obligaci\u00f3n constante de revisar y a\u00fan as\u00ed se me pasan cosas por uno u otro motivo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Es com\u00fan decir que la principal causa es la aversi\u00f3n a la lectura o, como m\u00ednimo, la falta de inter\u00e9s. Sin embargo, seguimos leyendo y escribiendo. WhatsApp y dem\u00e1s aplicaciones de contacto similares son primordialmente de texto y sus avances tecnol\u00f3gicos y nuevas versiones parten de ese precepto. Ya lo dice la Real Academia de la Lengua: “El 99% de lo que se comunica por internet se hace mediante la palabra escrita. \u00a1Tecnolog\u00eda de vanguardia basada en habilidades de toda la vida!”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Tambi\u00e9n leemos una pel\u00edcula o una serie en versi\u00f3n original, y estamos todo el d\u00eda leyendo informaciones o por la calle o en el trabajo o en casa.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Y tambi\u00e9n se suele decir que no leemos libros, pero en los buses hay muchos lectores. En Colombia se imprimen en promedio 18.000 t\u00edtulos al a\u00f1o, y aunque hay un alto n\u00famero de ellos que pertenece al sector educativo, el a\u00f1o pasado se vendieron 36 millones de libros, seg\u00fan la C\u00e1mara Colombiana del Libro, una cifra enorme. Y all\u00ed, por supuesto, no se contempla la pirater\u00eda, que sigue campando a sus anchas. Es decir, hasta el delito contradice la afirmaci\u00f3n.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Por eso yo creo que el problema es m\u00e1s de fondo y lo primero que se me ocurre es el conocimiento de la lengua espa\u00f1ola. No escribimos bien porque no dominamos el idioma. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 la soluci\u00f3n? En la escuela. Sin embargo, se cree que algunas estrategias tradicionales para ense\u00f1ar ortograf\u00eda han dejado de ser eficaces. As\u00ed lo afirma la profesora Gracia Jim\u00e9nez Fern\u00e1ndez en la web The Conversation.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n “Uno de los mecanismos que utiliza nuestro cerebro para aprender a leer y escribir es el denominado ‘aprendizaje estad\u00edstico’ o impl\u00edcito… almacenamos lo que se presenta de forma repetida ya que nuestro cerebro interpreta que eso es importante para adaptarnos adecuadamente a nuestro entorno”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Un problema que advierte Jim\u00e9nez es el de los ejemplos err\u00f3neos: “Una actividad relacionada con la ortograf\u00eda muy frecuente en las aulas de Educaci\u00f3n Primaria es la de pedir al estudiante que detecte y corrija palabras escritas con faltas de ortograf\u00eda. El estudiante ve, por ejemplo: ‘Las gayinas pusieron muchos huebos que se bendieron en el mercado'”. Eso queda anclado en la memoria, seg\u00fan ella.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Ese fen\u00f3meno de confundir los sonidos de la LL y de la Y se conoce como ye\u00edsmo y es fon\u00e9tico, ya que la similitud de sonido no permite la distinci\u00f3n. Dado que en cada regi\u00f3n se habla de una manera distinta, es complejo solucionar el problema y hasta la Real Academia de la Lengua ha bajado los brazos en el esfuerzo. As\u00ed que “vaya” y “valla” seguir\u00e1n compartiendo significado.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Otro problema, seg\u00fan dice Jim\u00e9nez, es el del dictado porque se trata de una actividad de evaluaci\u00f3n y no de ense\u00f1anza. “Si el estudiante conoce bien las palabras que le est\u00e1n dictando, las escribir\u00e1 correctamente. Pero, si no las tiene almacenadas previamente, el dictado no le va a servir para afianzarlas en su memoria”. As\u00ed propone algunas estrategias como separar la ortograf\u00eda del resto de habilidades, lo que implica en muchos casos hacer una parcela dentro de la materia de lengua.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Quienes venimos del mundo anal\u00f3gico (dinosaurios ya somos), venimos tambi\u00e9n de una formaci\u00f3n acad\u00e9mica que por obligaci\u00f3n se deten\u00eda en la ortograf\u00eda. Hace poco me compartieron una meme titulada “Alguna vez existi\u00f3 una materia llamada mecanograf\u00eda”. Les sonar\u00e1 anticuada a los chicos de hoy, pero cometer un error en m\u00e1quina de escribir era dispendioso de corregir y nos obligaba a pensar antes de teclear. Los tiempos verbales se miraban en la l\u00ednea anterior para no cambiarlos en la siguiente. Fue una herramienta \u00fatil, que hoy busca ser recuperada por restauradores y dise\u00f1adores, adem\u00e1s de gadgets tecnol\u00f3gicos como Freewrite, una m\u00e1quina de escribir digital y anal\u00f3gica al mismo tiempo.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Bien, todo esto de cara al futuro. \u00bfY mientras tanto?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Pues mientras tanto tenemos un enemigo de la ortograf\u00eda que son las redes sociales, y no porque sean malas en s\u00ed mismas, sino porque el lenguaje tecnol\u00f3gico naci\u00f3 como una forma taquigr\u00e1fica de comunicaci\u00f3n. Recordemos otra materia antediluviana (de nuestros tiempos): la taquigraf\u00eda, un sistema de escritura r\u00e1pida que empleaba abreviaturas y caracteres especiales para representar letras, palabras o frases.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Cuando apareci\u00f3 el tel\u00e9fono m\u00f3vil (\u00bfse acuerdan del Nokia 3210?), las abreviaturas se convirtieron en una constante. Y hoy en el tiempo de los smartphones, los emoticonos se emplean de la misma forma que anta\u00f1o: para representar letras, palabras o frases. La diferencia estriba en que antes la taquigraf\u00eda era empleada por unos pocos; ahora los emoticonos son usados por todos, haciendo que prefiramos un rostro redondo amarillo furioso a usar la frase “estoy muy molesto”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Un aspecto negativo de las redes es la rapidez. Comunicar al instante es el nuevo dogma, con lo cual prevalece la llegada veloz del mensaje a la forma como se haya escrito. A todos nos molestan los errores ortogr\u00e1ficos, pero sin duda somos m\u00e1s benevolentes con ellos si el contenido nos interesa. Por eso lo compartimos asumiendo que hay un punto mal puesto, que le falta una tilde, que el nombre propio no lleva may\u00fascula, que ha confundido “haber” con “a ver” o que ha escrito “naci\u00f3 un 23 de enero” en lugar de “naci\u00f3 EL 23 de enero”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Los errores ortogr\u00e1ficos son, adem\u00e1s, nocivos para el uso que les pretendemos dar, que es, por ejemplo, atraer compradores a nuestra empresa. Charles Duncombe, consejero delegado de Justsaypleas, un network de ventas por internet, declar\u00f3 a la BBC que “un sitio web con faltas de ortograf\u00eda puede reducir las ventas hasta en un 50%”. Y afirma que el gran problema para las empresas en l\u00ednea no es la tecnolog\u00eda, sino la b\u00fasqueda de personal que sepa escribir correctamente.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Llegado a este punto debo decir que no le hacemos ning\u00fan bien a la lengua compartiendo una informaci\u00f3n nacida en las redes y no en medios de comunicaci\u00f3n oficiales. Y no hablo de su contenido sino de su forma. Solamente los medios oficiales tienen correctores de estilo, correctores ortogr\u00e1ficos y cuidado en el tratamiento del mensaje.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Una de las personas que m\u00e1s me ense\u00f1\u00f3 en esta vida fue el gran Jos\u00e9 Salgar, y no lo hizo en el aula de la universidad, sino en la sala de redacci\u00f3n de El Espectador. Una ma\u00f1ana cogi\u00f3 un escrito m\u00edo ya publicado y lo volvi\u00f3 flecos con un bol\u00edgrafo rojo. Creo que no dej\u00f3 nada sin marcar. Me llam\u00f3 y me explic\u00f3 el motivo de cada signo, s\u00edmbolo y subrayado. Pens\u00e9 que me iba a echar. No lo hizo, pero en su lugar me dio una lecci\u00f3n de humildad que a\u00fan no olvido.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n Dice Valentina Giraldo en Rockcontent: “Es claro que cometer errores en esta labor es muy sencillo; de hecho, todos tenemos grandes posibilidades de caer en ellos por diversas causas, que la mayor\u00eda de las veces es por falta de conocimiento o por falta de concentraci\u00f3n. Tampoco se trata de aprendernos al pie de la letra cada una de las reglas que existen. \u00a1Es imposible! El espa\u00f1ol es un idioma muy extenso y que est\u00e1 en constante cambio y aval\u00fao”.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n De eso se trata, de mantener viva y bien cuidada la principal herramienta que tenemos para comunicarnos.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por: Jos\u00e9 Arteaga\u00a0 (X-Twitter: @jdjarteaga)\u00a0 \u00a0 \u00bfPorqu\u00e9 escribimos cada vez peor? No hay una explicaci\u00f3n definitiva al fen\u00f3meno, pero es indudable que no nos expresamos con suficiente dicci\u00f3n y que cometemos errores con demasiada frecuencia. 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