{"id":70879210732,"date":"2025-05-21T15:22:08","date_gmt":"2025-05-21T20:22:08","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/?p=70879210732"},"modified":"2025-05-21T15:23:15","modified_gmt":"2025-05-21T20:23:15","slug":"maestros-quemados-ante-abusos-sociemocionales-y-estres-laboral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/maestros-quemados-ante-abusos-sociemocionales-y-estres-laboral\/","title":{"rendered":"Maestros “quemados” ante abusos sociemocionales y estr\u00e9s laboral."},"content":{"rendered":"
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Gracias a una cordial invitaci\u00f3n de la administraci\u00f3n municipal de Col\u00f3n, Putumayo, en cabeza de su alcalde FRANKLIN LIBARDO BENAVIDES REVELO, tuve la oportunidad de reunirme con docentes de varias instituciones educativas con el fin de tratar asuntos relacionados con COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES Y SU INCIDENCIA EN EL AULA ESCOLAR. Para nadie es un secreto que en nuestros d\u00edas la actividad docente se ha tornado riesgosa al extremo de enfrentar constantes situaciones de dif\u00edcil comprensi\u00f3n.<\/div>\n
https:\/\/youtu.be\/ObNWUfOqBZs?si=9SaSwE8Wey2aVrMh<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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TRABAJO excesivo, alumnos complicados debido a afectaciones socioemocionales , familias distantes y temerosas de sus propios hijos, entre otros factores, han llevado a una especie de “quema emocional” del magisterio colombiano y de gran parte del mundo. Exceso de estudiantes en el aula, bullyng profesional y social, ausencia de una log\u00edstica pertinente y total desmantelamiento de equipos de apoyo docente han generado una problem\u00e1tica que desborda la capacidad de resistencia de gran parte del gremio. Sumado a lo anterior y, quiz\u00e1, como resultado de los factores enunciados, la existencia de ambientes laborales t\u00f3xicos en los cuales las relaciones entre colegas se tornan enfermiza y agobiantes.<\/div>\n
https:\/\/pagina10.com\/…\/trastornos-y-alteraciones-de…\/…<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Por otra parte se sufre de una incapacidad de los directivos docentes para gestionar y resolver esta problem\u00e1tica que crece d\u00eda a d\u00eda. Muchos de ellos ante su negligencia deciden implementar medidas que generan un mayor estr\u00e9s emocional entre los docentes. Medidas como registrar firmas constantes y permanentes del personal docente, aplicar normas con riguroso sentido ortodoxo y evitar un di\u00e1logo directo con su personal han llevado a un deterioro de las relaciones y la p\u00e9rdida motivacional por una profesi\u00f3n en constante deterioro.<\/div>\n<\/div>\n
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La baja inversi\u00f3n en el sector educativo, la existencia de normas que hace rato debieron ser cuestionadas y evaluadas como la mal llamada POL\u00cdTICA DE INCLUSI\u00d3N , sin recursos ni apoyo suficiente en el aula, se constituyen en una verdadera carga laboral y un abuso de autoridades y de directivos indolentes y de espaldas a una realidad que no admite m\u00e1s aplazamientos administrativos.<\/div>\n<\/div>\n
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En tal virtud se hace necesario iniciar un di\u00e1logo franco y abierto sobre las COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN EL AULA y la manera de generar mejores espacios laborales y de convivencia para docentes y estudiantes.<\/div>\n<\/div>\n
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Recordemos que Las competencias socioemocionales son habilidades y capacidades que permiten a las personas gestionar sus emociones, establecer relaciones saludables y tomar decisiones informadas. En el contexto escolar, estas competencias son fundamentales para la salud mental y la convivencia escolar en el aula de clase.<\/div>\n<\/div>\n
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Resumo lo abordado en este encuentro fraterno y tendiente a buscar una mejora en la relaci\u00f3n docente -directivos-estudiantes-padres de familia-sociedad. Esperamos que estos espacios se faciliten en instituciones educativas del municipio de Pasto y del departamento de Nari\u00f1o.<\/div>\n<\/div>\n
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Competencias socioemocionales clave:<\/div>\n<\/div>\n
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1. *Autoconciencia*: Reconocer y comprender las propias emociones y sentimientos.<\/div>\n
2. *Autorregulaci\u00f3n*: Gestionar y regular las propias emociones y comportamientos.<\/div>\n
3. *Empat\u00eda*: Comprender y compartir los sentimientos de los dem\u00e1s.<\/div>\n
4. *Habilidades sociales*: Establecer y mantener relaciones saludables con los dem\u00e1s.<\/div>\n
5. *Toma de decisiones*: Tomar decisiones informadas y responsables.<\/div>\n<\/div>\n
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Beneficios en la salud mental y convivencia escolar:<\/div>\n<\/div>\n
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1. *Mejora del clima escolar*: Las competencias socioemocionales pueden contribuir a crear un ambiente escolar positivo y respetuoso.<\/div>\n
2. *Reducci\u00f3n del estr\u00e9s y la ansiedad*: Las habilidades de autorregulaci\u00f3n y gesti\u00f3n emocional pueden ayudar a los estudiantes a manejar el estr\u00e9s y la ansiedad.<\/div>\n
3. *Mejora de las relaciones*: La empat\u00eda y las habilidades sociales pueden mejorar las relaciones entre estudiantes y entre estudiantes y docentes.<\/div>\n
4. *Incremento de la motivaci\u00f3n y el rendimiento acad\u00e9mico*: Las competencias socioemocionales pueden ayudar a los estudiantes a establecer metas y trabajar hacia ellas de manera efectiva.<\/div>\n<\/div>\n
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Estrategias para desarrollar competencias socioemocionales en el aula:<\/div>\n<\/div>\n
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1. *Incorporar actividades de aprendizaje socioemocional*: Utilizar actividades y juegos que promuevan la autoconciencia, la empat\u00eda y las habilidades sociales.<\/div>\n
2. *Modelar comportamientos saludables*: Los docentes pueden modelar comportamientos saludables y demostrar empat\u00eda y respeto hacia los estudiantes.<\/div>\n
3. *Crear un ambiente de apoyo*: Establecer un ambiente de apoyo y respeto en el aula, donde los estudiantes se sientan seguros y valorados.<\/div>\n
4. *Proporcionar retroalimentaci\u00f3n constructiva*: Proporcionar retroalimentaci\u00f3n constructiva y espec\u00edfica para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus competencias socioemocionales.<\/div>\n<\/div>\n
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Definitivamente, las competencias socioemocionales son fundamentales para la salud mental y la convivencia escolar en el aula de clase. Los docentes pueden jugar un papel importante en el desarrollo de estas competencias en sus estudiantes, lo que puede tener un impacto positivo en su bienestar y rendimiento acad\u00e9mico.<\/div>\n<\/div>\n