{"id":70879215105,"date":"2026-05-15T19:37:09","date_gmt":"2026-05-16T00:37:09","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/?p=70879215105"},"modified":"2026-05-16T22:31:38","modified_gmt":"2026-05-17T03:31:38","slug":"el-maestro-entre-el-dogma-y-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/el-maestro-entre-el-dogma-y-la-ciencia\/","title":{"rendered":"El maestro entre el dogma y la ciencia"},"content":{"rendered":"<div class=\"xdj266r x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs x126k92a\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\">Pablo Emilio Obando A.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Cada a\u00f1o se celebra en Colombia el D\u00cdA DEL MAESTRO. Se env\u00eda, entonces, la tarjeta ocasional, el detalle de siempre o el saludo de tinte diplom\u00e1tico. Sus condiciones laborales se mantienen intactas, los recursos did\u00e1cticos no aparecen y su salario no justifica tanta responsabilidad. Este d\u00eda se convierte en uno m\u00e1s del calendario. Un d\u00eda de asueto y nada m\u00e1s. La sociedad parece ignorar el compromiso con la educaci\u00f3n y su profunda incidencia en el desarrollo de los pueblos. Se mantienen estructuras obsoletas y m\u00e9todos desgastados.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Pero, hay algo profundamente inquietante en la escuela contempor\u00e1nea. Algo que, aunque muchos docentes perciben en silencio, pocos se atreven a decir en voz alta por temor al se\u00f1alamiento, a la incomprensi\u00f3n o incluso al linchamiento moral de ciertos sectores fanatizados. Y es el hecho de que, en pleno siglo XXI, todav\u00eda haya ni\u00f1os y adolescentes que llegan a las aulas convencidos de que la Tierra naci\u00f3 hace unos pocos miles de a\u00f1os, que los seres humanos aparecieron de manera instant\u00e1nea y milagrosa, que la ciencia es sospechosa y que cualquier explicaci\u00f3n racional sobre el origen del universo constituye casi una herej\u00eda.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Uno escucha entonces, en medio de una clase, a estudiantes defendiendo con apasionamiento la historia de Ad\u00e1n y Eva, la torre de Babel o ciertas interpretaciones literales de textos religiosos, mientras rechazan con agresividad las teor\u00edas cient\u00edficas sobre la evoluci\u00f3n, la cosmolog\u00eda o la formaci\u00f3n de la vida. Y no se trata aqu\u00ed de burlarse de la fe ni de irrespetar las creencias espirituales de nadie. El problema surge cuando el dogma reemplaza el pensamiento cr\u00edtico y cuando la religi\u00f3n pretende ocupar el lugar de la ciencia dentro de la escuela.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">All\u00ed es donde emerge la gran pregunta: \u00bfcu\u00e1l es el verdadero rol del maestro de hoy?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">\u00bfDebe el educador limitarse a repetir aquello que tranquiliza a las familias y evita conflictos? \u00bfDebe convertirse en una figura complaciente, incapaz de controvertir ideas claramente alejadas del conocimiento cient\u00edfico? \u00bfO, por el contrario, tiene el deber \u00e9tico e intelectual de abrir ventanas hacia la raz\u00f3n, hacia la investigaci\u00f3n, hacia la duda creadora y hacia el conocimiento verificable?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Porque no nos enga\u00f1emos. Educar no es adiestrar creyentes obedientes. Educar es formar seres humanos capaces de pensar. Y pensar implica cuestionar, confrontar, investigar, comparar evidencias y aceptar que el conocimiento humano evoluciona constantemente.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">El verdadero maestro no puede ser un simple repetidor de tradiciones. Para eso bastar\u00eda un eco. El maestro aut\u00e9ntico debe ser un sembrador de preguntas. Un provocador intelectual. Un constructor de conciencia cr\u00edtica. A veces incluso un inc\u00f3modo agitador de certezas.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Sin embargo, muchos docentes terminan atrapados entre el miedo y la conveniencia. Miedo a los padres de familia que consideran ofensiva cualquier mirada cient\u00edfica que contradiga sus creencias religiosas. Miedo a las directivas que prefieren evitar pol\u00e9micas. Miedo al colega conservador que se\u00f1ala al profesor cr\u00edtico como \u201cconflictivo\u201d o \u201cpeligroso\u201d. Entonces aparece la autocensura. Y la autocensura, en educaci\u00f3n, es una forma silenciosa de traici\u00f3n al conocimiento.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">As\u00ed, en lugar de ense\u00f1ar astronom\u00eda, se ense\u00f1a resignaci\u00f3n intelectual. En vez de promover el m\u00e9todo cient\u00edfico, se fortalece la obediencia ciega. Y mientras otras sociedades invierten en inteligencia artificial, rob\u00f3tica, exploraci\u00f3n espacial y pensamiento computacional, nosotros seguimos atrapados en discusiones medievales sobre si la ciencia contradice o no determinados relatos religiosos.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Lo m\u00e1s grave es que muchos ni\u00f1os poseen una curiosidad natural extraordinaria. Quieren entender el universo. Quieren saber qu\u00e9 son las estrellas, c\u00f3mo naci\u00f3 la vida, qu\u00e9 existe m\u00e1s all\u00e1 de nuestro planeta. Pero esa curiosidad termina asfixiada por discursos dogm\u00e1ticos que les ense\u00f1an a temerle a la duda. Y cuando una sociedad le ense\u00f1a a sus j\u00f3venes a temerle a la duda, les est\u00e1 ense\u00f1ando tambi\u00e9n a renunciar a la libertad intelectual.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">El maestro del presente \u2014y mucho m\u00e1s el del futuro\u2014 tiene que ser un puente hacia la ciencia y la tecnolog\u00eda. No un guardi\u00e1n de supersticiones. Debe ense\u00f1ar a verificar fuentes, a distinguir evidencia de opini\u00f3n, a comprender que la ciencia no es un enemigo de la espiritualidad, sino una herramienta humana para comprender la realidad.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">La ciencia no exige fe: exige pruebas. Y justamente all\u00ed radica su grandeza.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Por supuesto, esto implica valent\u00eda. Porque ense\u00f1ar ciencia en sociedades profundamente dogmatizadas puede convertir al docente en blanco de sospechas y ataques. Pero la historia demuestra que todo avance del conocimiento humano ha tenido que enfrentarse al miedo, al fanatismo y a la ignorancia organizada.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">Hubo \u00e9pocas en que afirmar que la Tierra giraba alrededor del Sol era considerado un sacrilegio. Hoy parece absurdo. Ma\u00f1ana quiz\u00e1 tambi\u00e9n parecer\u00e1 absurdo que en ciertas escuelas se haya combatido el pensamiento cient\u00edfico para proteger interpretaciones literales de antiguos relatos religiosos.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\" style=\"text-align: justify;\">\n<div dir=\"auto\">El verdadero maestro no es quien domestica conciencias, sino quien ayuda a liberarlas.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"x14z9mp xat24cr x1lziwak x1vvkbs xtlvy1s x126k92a\">\n<div dir=\"auto\" style=\"text-align: justify;\">Y quiz\u00e1s ah\u00ed est\u00e9 la misi\u00f3n m\u00e1s noble de la educaci\u00f3n: ense\u00f1arles a los j\u00f3venes que ninguna idea \u2014por sagrada que parezca\u2014 debe estar por encima de la raz\u00f3n, de la evidencia y del derecho humano a pensar con libertad.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pablo Emilio Obando A. Cada a\u00f1o se celebra en Colombia el D\u00cdA DEL MAESTRO. 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Bachiller acad\u00e9mico Modalidad Humanidades del INEM de Pasto. En 1989 culmina sus estudios universitarios en la Universidad de Nari\u00f1o obteniendo el t\u00edtulo de Licenciado en Ciencias Sociales \u2013 \u00e9nfasis Ciencias de la Educaci\u00f3n \u2013Jornada nocturna-. Especialista en Literatura latinoamericana y colaborador de importantes medios de comunicaci\u00f3n escritos de nuestra regi\u00f3n y del pa\u00eds: El Tiempo.com, Semana.com, Dinero, Diario Del Sur, El Espectador.com, entre otros, Sus escritos se conocen y han obtenido reconocimientos en Chile, Uruguay, Paraguay, Espa\u00f1a y Alemania. En el a\u00f1o 2000 obtiene el reconocimiento CORREO DEL SUR como el personaje c\u00edvico del a\u00f1o por su f\u00e9rrea defensa de la dignidad pastense al protestar con su documento \u201cUn pueblo ante la historia\u201d por el trato despectivo de algunos medios de comunicaci\u00f3n. Las reacciones no se hacen esperar en peri\u00f3dicos de circulaci\u00f3n regional y nacional como El Tiempo, El Espectador y El Pa\u00eds. Ha obtenido m\u00faltiples medallas y condecoraciones por su labor period\u00edstica y cultural: Medalla al merito Guillermo Edmundo Ch\u00e1vez \u2013 mejor escritor del departamento de Nari\u00f1o 2005 \u2013 Fundaci\u00f3n Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez. Mejor Columnista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1991 \u2013 1993 \u2013 1996 \u2013 2001 \u2013 2006 Fundaci\u00f3n Cultural Correo del Sur. Personaje C\u00edvico del Departamento de Nari\u00f1o a\u00f1o 2000. Medalla \u00c1lvaro Javier Jurado Calvache a\u00f1o 2007 \u2013 Centro Educativo PROFESA \u2013 defensor poblaci\u00f3n vulnerable del municipio de Pasto. Mejor cuentista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1989 \u2013 2004 \u2013 2005. Cronista m\u00e1s destacado del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1o 2001. Finalista VI Concurso Internacional de Cuento \u2013 Prensa Nueva \u2013 a\u00f1o 1991. Primer puesto Concurso nacional de cuento \u2013 Contralor\u00eda general de la Rep\u00fablica \u2013 a\u00f1o 1992. Primer Lugar Concurso Municipal de Periodismo \u201cSilvio Le\u00f3n Espa\u00f1a\u201d \u2013 2009. . Reconocimiento Concejo municipal de Pasto, por su labor c\u00edvica y educativa. Sus obras y escritos se conocen en varios pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y de Colombia. Es autor de una docena de textos y m\u00e1s de un millar de columnas de opini\u00f3n que han generado pol\u00e9mica en el contexto nacional y latinoamericano: Testimonio de una insurrecci\u00f3n ciudadana \u2013 2011. El doctor Mierda. Un pueblo ante la historia. La filosof\u00eda de la gallina. Del amor por la Tierra... y otros textos. Diario de un maestro de escuela. Apuntes para una nueva historia Nuevos apuntes \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. El problema de los cristianos. La utilidad del poeta. \u00bfTe acuerdas Mariana...? Corona F\u00fanebre \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. En formato digital ha editado los siguientes t\u00edtulos: - La nueva filosof\u00eda de la gallina. - Tomas Hidalgo Calvache - Apuntes. - Educar con valor. Figura en varias antolog\u00edas de autores nari\u00f1enses y en una latinoamericana. Sobre \u00e9l han escrito elogiosamente intelectuales de la talla de Otto Morales Ben\u00edtez, Edgar Bastidas Urresty, Juan Augusto Ortiz cabrera, Carlos Santamar\u00eda, Javier Rodrizales, Miguel Garz\u00f3n Arteaga, Fausto Molina, Jorge Arturo Bravo y otros tantos que ser\u00eda dif\u00edcil nombrar en esta peque\u00f1a cr\u00f3nica sobre Pablo Emilio Obando Acosta.\",\"url\":\"https:\/\/pagina10.com\/web\/author\/pobando\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El maestro entre el dogma y la ciencia | P\u00e1gina10","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/pagina10.com\/web\/el-maestro-entre-el-dogma-y-la-ciencia\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El maestro entre el dogma y la ciencia | P\u00e1gina10","og_description":"Pablo Emilio Obando A. 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Bachiller acad\u00e9mico Modalidad Humanidades del INEM de Pasto. En 1989 culmina sus estudios universitarios en la Universidad de Nari\u00f1o obteniendo el t\u00edtulo de Licenciado en Ciencias Sociales \u2013 \u00e9nfasis Ciencias de la Educaci\u00f3n \u2013Jornada nocturna-. Especialista en Literatura latinoamericana y colaborador de importantes medios de comunicaci\u00f3n escritos de nuestra regi\u00f3n y del pa\u00eds: El Tiempo.com, Semana.com, Dinero, Diario Del Sur, El Espectador.com, entre otros, Sus escritos se conocen y han obtenido reconocimientos en Chile, Uruguay, Paraguay, Espa\u00f1a y Alemania. En el a\u00f1o 2000 obtiene el reconocimiento CORREO DEL SUR como el personaje c\u00edvico del a\u00f1o por su f\u00e9rrea defensa de la dignidad pastense al protestar con su documento \u201cUn pueblo ante la historia\u201d por el trato despectivo de algunos medios de comunicaci\u00f3n. Las reacciones no se hacen esperar en peri\u00f3dicos de circulaci\u00f3n regional y nacional como El Tiempo, El Espectador y El Pa\u00eds. Ha obtenido m\u00faltiples medallas y condecoraciones por su labor period\u00edstica y cultural: Medalla al merito Guillermo Edmundo Ch\u00e1vez \u2013 mejor escritor del departamento de Nari\u00f1o 2005 \u2013 Fundaci\u00f3n Gabriel Garc\u00eda M\u00e1rquez. Mejor Columnista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1991 \u2013 1993 \u2013 1996 \u2013 2001 \u2013 2006 Fundaci\u00f3n Cultural Correo del Sur. Personaje C\u00edvico del Departamento de Nari\u00f1o a\u00f1o 2000. Medalla \u00c1lvaro Javier Jurado Calvache a\u00f1o 2007 \u2013 Centro Educativo PROFESA \u2013 defensor poblaci\u00f3n vulnerable del municipio de Pasto. Mejor cuentista del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1os 1989 \u2013 2004 \u2013 2005. Cronista m\u00e1s destacado del departamento de Nari\u00f1o \u2013 a\u00f1o 2001. Finalista VI Concurso Internacional de Cuento \u2013 Prensa Nueva \u2013 a\u00f1o 1991. Primer puesto Concurso nacional de cuento \u2013 Contralor\u00eda general de la Rep\u00fablica \u2013 a\u00f1o 1992. Primer Lugar Concurso Municipal de Periodismo \u201cSilvio Le\u00f3n Espa\u00f1a\u201d \u2013 2009. . Reconocimiento Concejo municipal de Pasto, por su labor c\u00edvica y educativa. Sus obras y escritos se conocen en varios pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica y de Colombia. Es autor de una docena de textos y m\u00e1s de un millar de columnas de opini\u00f3n que han generado pol\u00e9mica en el contexto nacional y latinoamericano: Testimonio de una insurrecci\u00f3n ciudadana \u2013 2011. El doctor Mierda. Un pueblo ante la historia. La filosof\u00eda de la gallina. Del amor por la Tierra... y otros textos. Diario de un maestro de escuela. Apuntes para una nueva historia Nuevos apuntes \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. El problema de los cristianos. La utilidad del poeta. \u00bfTe acuerdas Mariana...? Corona F\u00fanebre \u2013 Tomas Hidalgo Calvache. En formato digital ha editado los siguientes t\u00edtulos: - La nueva filosof\u00eda de la gallina. - Tomas Hidalgo Calvache - Apuntes. - Educar con valor. Figura en varias antolog\u00edas de autores nari\u00f1enses y en una latinoamericana. Sobre \u00e9l han escrito elogiosamente intelectuales de la talla de Otto Morales Ben\u00edtez, Edgar Bastidas Urresty, Juan Augusto Ortiz cabrera, Carlos Santamar\u00eda, Javier Rodrizales, Miguel Garz\u00f3n Arteaga, Fausto Molina, Jorge Arturo Bravo y otros tantos que ser\u00eda dif\u00edcil nombrar en esta peque\u00f1a cr\u00f3nica sobre Pablo Emilio Obando Acosta.","url":"https:\/\/pagina10.com\/web\/author\/pobando\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70879215105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70879215105"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70879215105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":70879215106,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70879215105\/revisions\/70879215106"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70879215105"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70879215105"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pagina10.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70879215105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}