{"id":70879216753,"date":"2026-10-03T19:24:17","date_gmt":"2026-10-04T00:24:17","guid":{"rendered":"https:\/\/pagina10.com\/web\/?p=70879216753"},"modified":"2026-10-03T19:24:17","modified_gmt":"2026-10-04T00:24:17","slug":"cuando-un-joven-encuentra-su-lugar-la-biblioteca-que-convierte-el-arte-y-la-lectura-en-oportunidades-de-vida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pagina10.com\/web\/cuando-un-joven-encuentra-su-lugar-la-biblioteca-que-convierte-el-arte-y-la-lectura-en-oportunidades-de-vida\/","title":{"rendered":"Cuando un joven encuentra su lugar: la biblioteca que convierte el arte y la lectura en oportunidades de vida"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Lograr que un adolescente entre voluntariamente a una biblioteca no siempre es sencillo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo reconocen quienes trabajan diariamente en la Biblioteca P\u00fablica de Comfamiliar de Nari\u00f1o. Los j\u00f3venes constituyen uno de los p\u00fablicos m\u00e1s dif\u00edciles de vincular de manera permanente a estos espacios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEs la poblaci\u00f3n m\u00e1s dif\u00edcil. La adolescencia es la poblaci\u00f3n que menos quiere asistir a una biblioteca\u201d, se\u00f1ala <strong>Myriam Roc\u00edo Obando, coordinadora de la Biblioteca P\u00fablica de Comfamiliar de Nari\u00f1o<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La respuesta fue dejar de esperar que los j\u00f3venes se adaptaran a la biblioteca y comenzar a construir proyectos capaces de hablar su propio lenguaje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de ellos utiliz\u00f3 el arte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Un mural construido por los j\u00f3venes<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para desarrollar el proceso fueron vinculadas dos creadoras con perfiles complementarios: <strong>Sof\u00eda Bernal<\/strong>, artista pl\u00e1stica, y <strong>Daniela Vel\u00e1squez<\/strong>, ilustradora y dise\u00f1adora gr\u00e1fica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seg\u00fan explica <strong>Nataly C\u00e1ceres, funcionaria de Comfamiliar<\/strong>, las artistas acompa\u00f1aron a los participantes en conversaciones sobre el territorio y en la exploraci\u00f3n de diferentes herramientas gr\u00e1ficas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una aportaba una mirada art\u00edstica y cr\u00edtica; la otra, herramientas m\u00e1s relacionadas con el dise\u00f1o y la t\u00e9cnica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los j\u00f3venes comenzaron a realizar bocetos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Despu\u00e9s lleg\u00f3 el mural.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero el resultado final tuvo una particularidad: buena parte de los trazos creados por los participantes permanecieron all\u00ed.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEs lindo ver que todos los bocetos que ellos hicieron est\u00e1n plasmados ah\u00ed\u201d, relata Nataly.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La intenci\u00f3n era evitar que una intervenci\u00f3n profesional terminara borrando la expresi\u00f3n original de los muchachos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El mural deb\u00eda pertenecerles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y al reconocerse en \u00e9l pod\u00edan comenzar tambi\u00e9n a sentir que una parte de la biblioteca era suya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Detr\u00e1s del mural apareci\u00f3 una historia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Durante el proceso lograron identificar las capacidades particulares de algunos participantes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los j\u00f3venes atravesaba dificultades relacionadas con el consumo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una lideresa comunitaria, a quien Nataly recuerda como Estelita, comenz\u00f3 a acompa\u00f1arlo con especial atenci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El muchacho ten\u00eda un talento evidente para el dibujo, pero apareci\u00f3 adem\u00e1s otro inter\u00e9s: <strong>la barber\u00eda<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La biblioteca y las personas vinculadas al proceso comenzaron entonces a mirar m\u00e1s all\u00e1 del problema y concentrarse en las posibilidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mediante gestiones realizadas alrededor del proyecto se logr\u00f3 apoyarlo para cursar un nivel de formaci\u00f3n t\u00e9cnica en barber\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ahora existe la expectativa de conseguir nuevamente respaldo para que pueda realizar un segundo nivel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEs un artista ese muchacho. Dibuja incre\u00edble y le encanta la barber\u00eda\u201d, destaca Nataly.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Encontrar aquello para lo que somos buenos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La historia sintetiza buena parte de la filosof\u00eda que Myriam Roc\u00edo Obando intenta desarrollar desde la biblioteca.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los proyectos no deber\u00edan terminar cuando concluye un taller.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El prop\u00f3sito es que el joven pueda identificar capacidades, construir un proyecto personal y eventualmente utilizar aquello que sabe para relacionarse de otra manera con su comunidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cLogramos que estuvieran en un proceso y se mirara no solamente que el joven logre proyectarse en su vida hacia lo que quiere, sino tambi\u00e9n para servir a la comunidad\u201d, explica Obando.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Una vitrina cultural en la Comuna 4<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El arte tambi\u00e9n ha permitido abrir la biblioteca hacia otros p\u00fablicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>Vitrina Cultural<\/strong> funciona como sala de exposiciones y ha permitido establecer articulaciones con la Universidad de Nari\u00f1o y otros actores.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Estudiantes de \u00faltimos semestres han llevado sus trabajos hasta este espacio e incluso se han desarrollado actividades relacionadas con procesos acad\u00e9micos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La biblioteca adquiri\u00f3 m\u00f3dulos especiales para mejorar la presentaci\u00f3n de las obras y, seg\u00fan Nataly, se realizan alrededor de tres o cuatro exposiciones durante el a\u00f1o.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El prop\u00f3sito es contribuir a descentralizar las artes pl\u00e1sticas y llevarlas hacia el sector suroriental.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tambi\u00e9n han pasado por sus espacios m\u00fasicos, obras de teatro, talleres de escritura y diferentes expresiones culturales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Una biblioteca donde alguien pueda escuchar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pero el impacto social no siempre puede medirse contando asistentes o libros prestados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Myriam Roc\u00edo Obando insiste en un elemento mucho m\u00e1s dif\u00edcil de cuantificar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay usuarios que llegan buscando conocimiento. Otros quieren utilizar internet. Algunos necesitan un libro para una tarea.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y hay quienes simplemente necesitan ser escuchados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEn ese calor de hogar a veces el usuario busca afecto, busca una familia, busca un lugar de encuentro en donde sea escuchado, sea atendido\u201d, afirma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esa puede ser una de las claves para comprender el trabajo realizado con los j\u00f3venes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una biblioteca no puede solucionar por s\u00ed sola los problemas sociales de un territorio. Pero s\u00ed puede abrir una puerta, descubrir un talento, conectar a una persona con una oportunidad y ofrecer un espacio al cual regresar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el caso de un joven de la Comuna 4, esa puerta comenz\u00f3 con unos dibujos sobre el territorio y termin\u00f3 abriendo la posibilidad de aprender barber\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>A veces un proyecto de vida tambi\u00e9n puede comenzar en una biblioteca.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lograr que un adolescente entre voluntariamente a una biblioteca no siempre es sencillo. Lo reconocen quienes trabajan diariamente en la Biblioteca P\u00fablica de Comfamiliar de Nari\u00f1o. Los j\u00f3venes constituyen uno de los p\u00fablicos m\u00e1s dif\u00edciles de vincular de manera permanente a estos espacios. \u201cEs la poblaci\u00f3n m\u00e1s dif\u00edcil. 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P\u00e1gina 10 hace referencia a Nari\u00f1o como el d\u00e9cimo departamento creado en Colombia, despu\u00e9s de un proceso pol\u00edtico liderado por actores y actrices regionales con el fin de obtener la independencia y autonom\u00eda de nuestros territorios. 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