La investigación constituye uno de los pilares fundamentales de la educación superior, especialmente cuando sus resultados trascienden el ámbito académico y se convierten en herramientas para comprender y transformar las realidades de los territorios. En ese orden, la Escuela Superior de Administración Pública ESAP, Territorial Nariño Alto Putumayo, avanza en el desarrollo de la investigación aplicada “Factores socioeconómicos incidentes en la inseguridad del Puente Internacional Rumichaca de la ciudad de Ipiales, año 2026”, una iniciativa liderada por el semillero de investigación Paideia Ideas de Investigación en APT.
El proceso investigativo tiene como propósito identificar los factores socioeconómicos que inciden en las dinámicas de inseguridad del principal paso fronterizo entre Colombia y Ecuador, con el fin de proyectar una propuesta de intervención dirigida a las autoridades competentes. Se trata de una apuesta por generar conocimiento y a la formulación de decisiones públicas orientadas al fortalecimiento de la seguridad en la frontera.
El equipo de investigación está conformado por docentes, egresados y estudiantes de la ESAP que desarrolla sus actividades en la ciudad de Ipiales, reafirmando el compromiso institucional con la formación investigativa y la construcción colectiva del conocimiento.
Metodológicamente, el estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, bajo un enfoque crítico-social y un tipo de investigación acción participativa -IAP-. Esta perspectiva reconoce a los actores sociales como protagonistas del proceso investigativo, favoreciendo la comprensión de las múltiples realidades que confluyen en el Puente Internacional Rumi chaca, promoviendo la generación de alternativas de intervención construidas con quienes viven cotidianamente esta realidad.
Un aspecto relevante de esta experiencia es la articulación establecida con la Universidad Politécnica Estatal del Carchi –UPEC-, alianza que ha fortalecido la aplicación de los instrumentos de investigación y que, además, materializa la política de investigación de la ESAP y su estrategia de internacionalización. Esta cooperación académica binacional evidencia que los desafíos compartidos requieren también respuestas construidas desde el conocimiento compartido.
Más allá de un informe final, este trabajo representa una invitación a comprender el territorio desde la investigación aplicada y a consolidar el conocimiento como una herramienta para fortalecer la gestión pública. (Mg. Giovanny Delgado Meneses).
